[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67033-es":3,"doc-seo-67033-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67033,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la experiencia del desarrollo y recuperación de saberes y conocimientos locales a partir del uso de las plantas medicinales","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de una experiencia transformadora en educación. La propuesta recupera y desarrolla saberes y conocimientos locales mediante el uso de plantas medicinales, enmarcándose en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y sus momentos metodológicos: práctica, teoría, valoración y producción. Se establecen objetivos teóricos y prácticos; se delimita la experiencia y se formulan preguntas claves para el análisis individual y colectivo. La implementación articula áreas curriculares, impulsa investigación y producción de materiales con participación de estudiantes, familias y docentes, y evidencia resultados vinculados a la valoración comunitaria del conocimiento.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA DEL DESARROLLO Y RECUPERACIÓN  \nDE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES A PARTIR DEL USO DE LAS  \nPLANTAS MEDICINALES”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Castro Capayo Noemi  \n2. Quispe Flores Franklin Manuel  \n3. Velasquez Orellana Hilbert  \nTutor:  \nLic. Eulogio Villegas Yucra  \nCochabamba-Villa Tunari, 2014  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………… 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………..……………………… 3  \n1.1. Contexto Social………………………………………….……………………………. 3  \n1.2. Contexto Cultural……………………………………………………………………... 3  \n1.3. Contexto Económico…………………………………………………………………. 3  \n1.4. Contexto Educativo…………………………………………………………………… 4  \n2. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………… 4  \n2.1. DELIMITACIÓN DE LA EXPERIENCIA……………………………………………… 4  \n2.2. OBJETIVOS DE SISTEMATIZACIÓN………………………………………………. 5  \na. Objetivos teóricos………………………………………………………………………… 5  \nb. Objetivos prácticos………………………………………………………………………. 5  \n2.3. PREGUNTAS CLAVES……………………………………………………………….. 5  \na. Preguntas Descriptivas………………………………………………………………... 5  \nb. PREGUNTAS INTERPRETATIVAS…………………………………………………… 6  \n2.4. TECNICAS E INSTRUMENTOS DEL PROCESO DE LA SISTEMATIZACION .6  \n2.5. CRONOGRAMA DE TRABAJO…………………………………………………… 6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………………………...……. 7  \n3.1. Relatos individuales……………………………………………………………………. 7  \na. Relato de la Experiencia, Maestro 1. Franklin Manuel Quispe Flores………..……7  \nb. Relato de la experiencia, Maestro 2. Hilbert Velasquez Orellana………………… 20  \nc. Relato de la experiencia, Maestra 3. Noemí Castro Capayo................................... 30  \n2. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS…..………………………………………………………………………... 39  \n4.1.La necesidad de recuperar los saberes ancestrales………………………………. 39  \n4.2. Articulación de las áreas y campos de saberes y conocimientos locales en el desarrollo curricular………………………………………………………………………… 41  \n4.3. Mandatos Constitucionales que amparan la Educación…………………………. 42  \n4.4. Ley de Educación N° 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”…………………… 42  \n4.5. El Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM)…………………………………………………………………….. 42  \n4.6. La Comunidad de Producción y Transformación Educativa CP-TE………....... 43  \n4.7. La necesidad de desarrollar y recuperar los saberes y conocimientos locales.............................................................................................................................. 43  \n4.8. Desarrollo y recuperación de los saberes y conocimientos locales……………44  \n4.9. Articulación de las áreas y campos de saberes y conocimientos locales en el desarrollo curricular………………………………………………………………………… 46  \n4.10. Orientación en la acción transformadora de la experiencia……………..…….. 46  \n4.11. Valorar la importancia de las actividades……………………………...…………. 47  \n4.12. La interacción docente a docente………………………………………..………… 48  \n4.13. Conformación de los estudiantes en equipos de trabajo…………….………… 48  \n4.14. El impacto que se alcanzó de la experiencia………………………………..……. 49  \n4.15. Factor motivador, dificultad y superación………………………………………… 50  \n4.16. Evaluación constante de lo que se aprende en la experiencia…………………51  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………...... 56  \n5.1. Estrategias metodológicas…………………………………………………………… 56  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………. 57  \n6.1. Conclusiones…………………………………………………………………………… 57  \n6.2. Recomendaciones……………………………………………………………………… 59  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES……………………...………………………………………. 60  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo está dedicado a las personas que nos ay","cbCaipUAH2yAQ2Qh","https://ap.wps.com/l/cbCaipUAH2yAQ2Qh","pdf",1094309,3,1,83,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto social\n## Contexto cultural\n## Contexto económico\n## Contexto educativo\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos del proceso de la sistematización\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Recuperación de saberes ancestrales\n## Articulación curricular\n## Mandatos constitucionales y marco normativo\n## Impacto, motivación, evaluación y superación\n# Productos y resultados\n## Estrategias metodológicas\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el trabajo?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia de transformación educativa orientada al desarrollo y recuperación de saberes y conocimientos locales a partir del uso de plantas medicinales. 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