[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67057-es":3,"doc-seo-67057-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67057,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la experiencia en la producción y uso de materiales educativos a partir de un mapa turístico","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar una experiencia educativa centrada en la producción y uso de materiales educativos. La propuesta toma como base la elaboración de un mapa turístico de la comunidad de Candelaria durante el segundo bimestre de la gestión 2014 en la Unidad Educativa “Mariscal Antonio José de Sucre”. Integra el marco contextual y metodológico, delimita la experiencia, define objetivos y preguntas clave, y organiza el relato y análisis individual y colectivo. Incluye productos, resultados, conclusiones, bibliografía y anexos con guías, diarios de campo y evidencias del proceso. ","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA SACABA  \n“SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA EN LA PRODUCCIÓN YUSO DE MATERIALES EDUCATIVOS A PARTIR DE LAELABORACIÓN DE UN MAPA TURÍSTICO DE LA COMUNIDAD DE CANDELARIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA MARISCAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE DEL NÚCLEO DE CANDELARIA DURANTE ELSEGUNDO BIMESTRE DE LA GESTIÓN 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. José Luis Aduviri Mamani  \nTutor/a:  \nM. Sc. David Fernandez Torrez  \nSacaba, 2014  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………........................................... 5  \n2.1. Delimitación de la Experiencia…..……………..………………………………… 5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización…..…………………………………………….. 5  \na. Objetivo Teórico…..………………………………………………………………… 5  \nb. Objetivo Práctico……………………………………………………………………. 5  \n2.3. Preguntas Claves ………………………………………………………………….. 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos…………….…………………………………………….. 6  \n2.5 Cronograma de de Actividades…………………………………………………… 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………… 8  \n3.1. Relatos Individuales………………………………………………………………. 8  \na. Relato de la Experiencia Maestro José Luis Aduviri Mamani……………. 8  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS... 20  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………… 35  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………... 37  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES………………………………………………………………. 39  \nANEXOS  \nANEXO N° 1 Ubicación del municipio de Colomi ANEXO N° 2 Municipio de Colomi  \nANEXO N° 3 Mapa político de Colomi ANEXO N° 4 Comunidad de Candelaria  \nANEXO N° 5 Vista panorámica de la comunidad de Candelaria ANEXO N° 6 Estudiantes varones de la Unidad Educativa  \nANEXO N° 7 Estudiantes de la Unidad Educativa en un Desfile Cívico ANEXO N°8 Estudiantes en una clase a campo abierto  \nANEXO N°9 Frontis del Núcleo Educativo Candelaria ANEXO N° 10 Preguntas Claves Planteadas ANEXO N° 11 Guía de entrevistas-Director ANEXO N° 12 Guía de preguntas-Estudiante  \nANEXO N° 13 Diario de Campo  \nANEXO N° 14 Cronograma de actividades  \nANEXO N° 15 CPT Candelaria pasando clases de PROFOCOMANEXO N° 16 Realización de la reconstrucción histórica del la primera sistematización frustrada  \nANEXO N° 17 Padres y madres reuniéndose para la reunión de padre de familia dela 6° de Secundaria.  \nANEXO N° 18 Plan de Desarrollo Curricular de Aula  \nANEXO N° 19 Estudiantes realizando el proceso de reflexión  \nANEXO N° 20 Estudiantes y profesor observando puertas y ventas (Geometría) ANEXO N° 21 Estudiantes observando la cancha del colegio  \nANEXO N° 22 Estudiantes visitando el puente peatonal ANEXO N° 23 Visita al campamento Kewiña  \nANEXO N° 24 Estudiantes de 6° visitando la laguna de Corani ANEXO N° 25 Vista del bosquecillo de Kiswaras  \nANEXO N° 26 Estudiantes de la 6° de secundaria en la cima de la montaña Rodeo ANEXO N° 27 Estudiantes identificando los focos urbanos de la comunidad ANEXO N° 28 Plano turístico de la Comunidad de Candelaria  \nANEXO N° 29 Plano turístico de la parte céntrica de la comunidad de Candelaria ANEXO N° 30 Trabajo planteado a los estudiantes  \nANEXO N° 31 Estudiantes graficando los ejes coordenados dentro el mapa de Candelaria  \nANEXO N° 32 Definición de los ejes coordenados y ubicación de pares ordenados ANEXO N° 33 Ubicación de pares ordenados y cálculo de distancias por los estudiantes  \nANEXO N° 34 Ubicación de pares ordenados y cálculo de distancias por los estudiantes  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias de la elaboración y uso de materiales educativos se enmarcan dentro la nueva ley de educación planteada por el gobierno en curso 0","cbCait9VvXJMGVmE","https://ap.wps.com/l/cbCait9VvXJMGVmE","pdf",1135963,4,1,72,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de actividades\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización y en qué actividad se basa?\",\"answer\":\"La 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