[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67394-es":3,"doc-seo-67394-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67394,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Sistematización del desarrollo de la dimensión del ser desde la memoria oral de la comunidad","Sistematización del desarrollo de la dimensión del ser mediante la recopilación y socialización de cuentos y leyendas desde la memoria oral de la comunidad, elaborada como trabajo final de Licenciatura en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM). El documento articula el impacto de la Ley Educativa 070 y del Proyecto Sociocomunitario Productivo para transformar prácticas educativas desde un enfoque tradicionalista hacia un enfoque sociocomunitario productivo, incorporando organización en CP-TEs y relatos de experiencias docentes.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA “TARATA”  \n“SISTEMATIZACIÓN DEL DESARROLLO DE LA DIMENSIÓN DEL SER, APARTIR DE LA RECOPILACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE CUENTOS Y LEYENDAS DESDE LA MEMORIA ORAL DE LA COMUNIDAD”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM.  \nEquipo Sistematizador:  \nProfesora: Eliana Jeanethe Caballero Gonzales  \nProfesor: Gualberto Cruz Choquetopa  \nProfesora: Herminia Canedo Moya  \nProfesora: Ilsen Celinda Mogro Trujillo  \nTutora: Lic. Adela Catorceno Guzmán  \nTarata – Cochabamba – Bolivia  \n2014  \nDEDICATORIA  \nDedicamos con mucho cariño a nuestros hijos/as quienes fueron el principal motivo, para elaborar la  \nPresente Sistematización de  \nExperiencia dentro el Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio“PROFOCOM”. Dios guarde a cada unode ellos/as.  \nAGRADECIMIENTO  \nCon la Presente Sistematización de Experiencia agradecemos eternamente a:  \n􀂾 Dios por habernos dado la oportunidad de ejercer la carrera docente y guiarnos por el camino correcto ayer, hoy y siempre.  \n􀂾 Nuestros padres por habernos apoyado afectivamente y moralmente hasta culminar nuestros estudios.  \n􀂾 Nuestra Tutora Lic. Adela Catorceno Guzmán por habernos guiado y apoyado en el proceso de nuestra formación.  \nINDICE  \nPágina  \nRESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIA Y/O CASTELLANA  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………. 3  \n1.1. Ubicación Geográfica……………………………………………………………………….. 3  \n1.2. Situación Cultural……………………………………………………………………………. 4  \n1.3. Situación Económica…………………………………………………………………………4  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………............ 4  \n2.1. Delimitación de la experiencia………………………………………………………………4  \n2.2. Objetivos de la Sistematización……………………………………………………………. 5  \na. Objetivo Teórico……………………………………………………………………………5  \nb. Objetivo Práctico………………………………………………………………………….. 5  \n2.3. Preguntas claves de la Sistematización………………………………………………….. 5  \na. Preguntas descriptivas…………………………………………………………………... 5  \nb. Preguntas interpretativas…………………………………………………………………6  \n2.4. Técnicas e instrumentos……………………………………………………………………. 6  \n2.5. Cronograma de trabajo………………………………………………………………………7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………………………………………. 9  \n3.1. Relatos Individuales:  \na) Relato de Experiencia, Maestra 1 Eliana Jeanethe Caballero Gonzales…………9  \nb) Relato de Experiencia, Maestro 2 Gualberto Cruz Choquetopa………………… 36  \nc) Relato de Experiencia, Maestra 3 Herminia Canedo Moya………………………. 61  \nd) Relato de Experiencia, Maestra 4 Ilsen Celinda Mogro Trujillo………………….. 88  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS………………………………………………………………………………… 113  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………… 125  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………… 126  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES………………………………………………………………… 129  \nANEXOS:  \na) Anexo Maestra 1 Eliana Jeanethe Caballero Gonzales  \nb) Anexo Maestro 2 Gualberto Cruz Choquetopa  \nc) Anexo Maestra 3 Herminia Canedo Moya  \nd) Anexo Maestra 4 Ilsen Celinda Mogro Trujillo  \nRESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIA QUECHUA  \nKay nueva ley N° 070 sutichasqa “Avelino Siñani – Elizardo Perez” qallarikusqanmanta pacha llank’akurqa Proyecto Sociocomunitario Productivo nisqa, kay proyectuqarikhurimun imachus necesidad ninta kaspa sapa yachay wasimanta.  \nChantapis rikhurimullantaq kay PROFOCOM nisqa kaytaq niy munan Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros, Profocompiqa llank’akuchkanpisimanta pisi.  \nChantapis kay llank’akusqan ukhupi, qutusta ruwarqayku llank’anaykupaq imatachusniwayku sapa p’anqamanta ruwanaykuta, kay p’anqasqa apamuspa kachqan Ministerio de Educación nisqa juknin p’anqa ukhu","cbCaiuq5ahGQjcBZ","https://ap.wps.com/l/cbCaiuq5ahGQjcBZ","pdf",1751426,2,1,216,"Spanish","es",110,"# Resumen en lengua indígena originaria y/o castellana\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Situación cultural\n## Situación económica\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización presentada?\",\"answer\":\"Recopilar y socializar cuentos y leyendas desde la memoria oral de la comunidad para desarrollar la dimensión del ser y evidenciar la 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