[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62621-es":3,"doc-seo-62621-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62621,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la Aplicación de Instrumentos de Evaluación en la Dimensión del Ser","El documento presenta una sistematización orientada a la aplicación de instrumentos de evaluación en la dimensión del Ser en áreas de Comunicación y Lenguajes, Educación Física, Deporte y Recreación. La experiencia se desarrolla en las Unidades Educativas Eduardo Abaroa y Guido Arce Pimentel, con instrumentos elaborados desde vivencias docentes y realidades del trabajo en aula. Se describen objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, además de un relato colectivo e individual, comparación e interpretación, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones con bibliografía y anexos.","| \u003Cbr>UNIDAD ACADÉMICA DEFORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “VALLEGRANDE”  \u003Cbr>\u003Cbr>“SISTEMATIZACIÓN DE LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNEN LA DIMENSIÓN DEL SER EN LAS ÁREAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJES,EDUCACION FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN EN LAS UNIDADES EDUCATIVASEDUARDO ABAROA Y GUIDO ARCE PIMENTEL”  \u003Cbr>Trabajo Final para optaral grado académicode Licenciatura  \u003Cbr>otorgado porla ESFM en el marco del Programade FormaciónComplementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \u003Cbr>Equipo de Sistematización:  \u003Cbr>1. Wilfredo Chile Tarqui  \u003Cbr>2. Ana Maria Flores Camacho  \u003Cbr>3. Edmundo Dionicio Silvestre Garcia  \u003Cbr>Tutor/a:  \u003Cbr>MSc. Victor Galarza Rojas  \u003Cbr>Vallegrande, 2014   |  |\n| --- | --- |\n\nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ……………………………………………………………………… … … … … . . .1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ………………………………………………………………….4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ………………………………………………… … … … … . . .7  \n2.1.Delimitacióndel Ámbitode la Experiencia……………………………………….8  \n2.2.Objetivos de la Sistematización…………………………………………………...8  \na. Objetivo Teórico…………………………………………………………….. .8  \nb. Objetivo Practico…………………………………………………………..…8  \n2.3. Preguntas Claves de la Sistematización……………………………………… .8  \na. Preguntas Descriptivas………………………………………………….8  \nb. Preguntas Interpretativas…………………………………………....….9  \n2.4. Técnicas e Instrumentos……………………………………………………..…10  \n3. RELATO Y ANALISIS DE LA EXPERIENCIA …………………………… … … … . …11  \n3.1. Relato Colectivo….………………………………………………………………12  \n3.2. Relato Individual…..……………………………………………………………..12  \na. Relato de la Experiencia Prof. Wilfredo Chile Tarqui … … … … . … . . . .12  \nb. Relato de Experiencia Prof. Ana María Flores Camacho…….........23  \nc. Relato de Experiencia Prof. Edmundo D. Silvestre García……..….33  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIA … .....46  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .63  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES … … … … … … … … … … … … … … . … . ..66  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .60  \nANEXOS  \nAnexo 1 Prof. Wilfredo Chile Tarqui  \nAnexo 2 Prof. Ana María Flores Camacho  \nAnexo 3 Prof. Edmundo Dionicio Silvestre García  \n# RESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIA Y CASTELLANO\n\nEn el presente resumen damos a conocer a grandes rasgos las experiencias a partir de laelaboración de nuevos instrumentos de evaluación de la dimensión del Ser que serviráncomo aporte al ámbito de la evaluación , a sus procesos de aprendizaje, estosinstrumentos fueron elaborados a partir de nuestras experiencias y de las realidades quepresentan las áreas que ejercemos. Es un aporte del equipo de sistematizacióncompuesta por docentes con experiencia en las áreas de Comunicación y Lenguajes,Educación Física, Deportes y Recreación su aplicación se las realizó a estudiantes delprimer año de primaria y secundaria en los diferentes momentos, en diferentes espacios ysituaciones en que los estudiantes interactúan con su entorno y con los procesos deenseñanza aprendizaje a partir de situaciones vivenciales  \nEn el proceso de desarrollo vivimos muchas experiencias los cuales nos han permitidotransformar nuestra realidad como docentes y la de los estudiantes, los objetivosplanteados han sido concretados en la práctica educativa, logrando afectar en ciertamanera a la educación de los estudiantes en el sentido de transformar la vida delestudiante, para una convivencia armónica entre los habitantes de la comunidad, lospadres de familia que participaron en el fortalecimiento de los valores inculcados en lacomunidad educativa.  \n# UKCHICAN PARLARIY QUICHUA QAULLUPI CASTELLANOPIPIS\n\nKay uchican parlariypi runa umachiqcunawan ima waq yachaywasimantapiwan GuidoArce Pimentelwan chanta yachaywuasi Eduardo Abarohuanpitaq kuska MunicipioPampagrandemanta Santa Cruz Suyumanta kutuchakuyku umachikuqkunawanparlarinaykupaq llankaykunaykumanta ñuqayku willariy munaykichik kayllankajrruwachikuqkunamanta wuawitas, huayqiskunawan ima llankariyku kay yachajkunamana sumajtachu","cbCaidOE8QsT6fLl","https://ap.wps.com/l/cbCaidOE8QsT6fLl","pdf",1972783,2,1,92,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el 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