[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64996-es":3,"doc-seo-64996-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64996,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Técnico Tecnológicas con Práctica de Valores para Fortalecer la Educación Productiva","La sistematización de experiencias técnico-tecnológicas con práctica de valores se orienta a fortalecer la educación productiva mediante la integración de la realidad del entorno escolar con el aula. El trabajo responde a necesidades emergentes de la realidad educativa, reduciendo la brecha entre teoría y práctica que limita la conexión con la comunidad. Se busca transformar la práctica orientando procesos técnicos tecnológicos hacia la producción, impulsando el desarrollo de potencialidades y la aplicabilidad de contenidos a contextos cotidianos para favorecer nuevos aprendizajes y cambios de actitud del estudiantado.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS “SIMON RODRIGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS TÉCNICO  \nTECNOLÓGICAS CON PRÁCTICA DE VALORES  \nSOCIOCOMUNITARIOS, PARA FORTALECER LA EDUCACIÓNPRODUCTIVA.  \nTrabajo Final para optar en grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFD en el marco del Programa De Formación Complementaria para Maestros Y Maestras en ejercicio  \nPROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1.-Francisco Vallejo Gutierrez.  \n2.-Silveria Moya Mamani.  \n3.-Rubén Eddy Mamani Villan.  \n4.-MariaTeresa Vidaurre Zeballos.  \nTUTOR:  \nMgr. Rosario Meneces Gabriel.  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo a los maestros y estudiantes por la participación, con entusiasmo y buena voluntaden todos los trabajos realizados, es a quienes va dirigido todo el conocimiento adquirido  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por habernos mostrado el sendero, a nuestras familias a la comunidad, a la Unidad Educativa por elapoyo incondicional para hacer posible la realizaciónde esta Sistematización, en PROFOCOM por darnos laoportunidad de renovarnos en el nuevo modelo educativo socio comunitario productivo.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………..……1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………..…...……3  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………….……..6  \n2.1. Proyecto Socioproductivo……………………………………………………………..………..6  \n2.2. Plan Anual Bimestralizado…………………………………………………………….……….6  \n2.3. Plan de Desarrollo Curricular………………………………………………………….……….7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDIUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………………………..…………..11  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa…………11  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa……………………………………………………………………………………...………16  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1: Francisco Vallejo G…………………………….………..17  \nb. Relato de Experiencia, Maestro 2: Silveria Moya M……………………………….….………36  \nc. Relato de Experiencia, Maestra 3: María Teresa Vidaurre Z……………………..………….49  \nd. Relato de experiencia, Maestro 4, Ruben Eddy Mamani Villan...........................................73  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………………..….…..………89  \n4.1. Comparación de las experiencias en el MESCP……………………………..……..………89  \n4.2. Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes………………………...………92  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………...…...……..101  \n5.1. Productos……………………………………………….……………………………....……...101  \n5.2. Resultados…………………………………………….……………………………….……….104  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………...…………………..…..………105  \n6.1 Conclusiones……………………………………………………..………………..……………105  \n6.2 Recomendaciones……………………………………………….….…………….…………...106  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES……………………………………………………….……..………107  \nANEXOS………………………………………………………………………………….….……...109  \nAnexo Maestro 1: Francisco Vallejo G  \nAnexo Maestra 2: Silveria Moya M  \nAnexo Maestro 3: María Teresa Vidaurre  \nAnexo Maestro 4: Ruben Eddy Mamani V  \nRESUMEN  \nEl trabajo de sistematización de experiencias técnico-tecnológicas con valores en la producción de alimentos para la enseñanza integral y holística busca responder a las necesidades emergentes de la realidad educativa, se busca principalmente de transformarla a través del fortalecimiento de la relación de la realidad y el aula, llevar a lapráctica los contenidos conceptuales y vivirlas.  \nEn el trascurso del desarrollo de las actividades tuvimos muchas experiencias positivas , ydentro de ellas, algunas que no fueron planificadas pero enriquecieron nuestro trabajo de manera positiva, en el desarrollo de estas actividades de pudimos ver que los estudiantes cambian de actitud cuando experimentan nuevas formas de percibir la realidad por lo tanto nuevas formas de aprender, además utilizar ese aprendizaje para poder sobrellevar los proble","cbCaill4sUTdnKVl","https://ap.wps.com/l/cbCaill4sUTdnKVl","pdf",4013044,6,1,290,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Proyecto Socioproductivo\n## Plan Anual Bimestralizado\n## Plan de Desarrollo Curricular\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de experiencias en el MESCP\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización presentada?\",\"answer\":\"Fortalecer la educación productiva mediante la sistematización de experiencias técnico-tecnológicas con práctica de valores, integrando la realidad comunitaria con el trabajo del aula. 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