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Se aborda una problemática educativa vinculada a la situación sociocultural y económica, destacando la desnutrición infantil y el impulso de hábitos de alimentación mediante alimentos naturales de la región. El documento describe el trabajo coordinado con estudiantes, familias y comunidad, planificando acciones que generan aprendizajes significativos y resultados tangibles e intangibles.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/","Investigación e Informes",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/es/document/systematization-of-teaching-practice-for-educational-model-transformation-at-juan-sandoval-educational-unit-final-degree-work-2015/312471/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/systematization-of-teaching-practice-for-educational-model-transformation-at-juan-sandoval-educational-unit-final-degree-work-2015/312471.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Logic","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-07","2026-09-20",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":33},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Cuál es el objetivo principal del trabajo final?","Question",{"text":62,"@type":63},"Sistematizar las experiencias pedagógicas mediante la implementación del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo y su articulación con el PSP en la Unidad Educativa Juan Sandoval.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Qué problemática educativa se prioriza y cómo se aborda?",{"text":67,"@type":63},"Se prioriza la desnutrición infantil. Como solución se pone en marcha el PSP para promover hábitos de alimentación y conocimiento de los beneficios de alimentos naturales de la región.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Con quiénes se desarrollan las actividades del proyecto?",{"text":71,"@type":63},"Las actividades se planifican con participación de profesores, directores, padres de familia y la comunidad educativa en general, incluyendo a los estudiantes para un contacto directo con la realidad.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},312471,1791057870,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,88,92,96,100,103,107,111,115,119],{"id":84,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":86,"slug":87},39,"Cómic",60,"comic",{"id":89,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":90,"show_sort_weight":86,"slug":91},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":94,"show_sort_weight":86,"slug":95},38,"Examen","exam",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":98,"show_sort_weight":86,"slug":99},44,"General","general",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":86,"slug":102},41,"research-report",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":86,"slug":106},37,"Literatura","literature",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":86,"slug":110},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":113,"show_sort_weight":86,"slug":114},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":117,"show_sort_weight":86,"slug":118},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":121,"show_sort_weight":86,"slug":122},24,"Tecnología","technology",{"code":4,"msg":81,"data":124},{"doc_id":78,"user_id":125,"nickname":42,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":101,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":33,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":132,"language":133,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":12,"update_tm":137,"read_time":138},1099513958762,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253","| INISTEKI0   LE  \u003Cbr>PROFOCOM  \u003Cbr>GdocaciOg  \u003Cbr>PNOGMANA4 DE fORMACON COHFLEENTAA  \u003Cbr>PARA阿AESTRASYMAESTRO5NFJERO00  \u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“ENRIQUE FINOT”  \u003Cbr>UNIDAD ACADÉMICA“VALLEGRANDE”   |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n| “SISTEMATIZACION DE LA PRACTICA PEDAGOGICA PARA LA   |\n| TRANSFORMACION DEL MODELO EDUCATIVO ARTICULANDO LAS   |\n| AREAS Y CAMPOS CON EL PSP EN LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN  \u003Cbr>SANDOVAL”   |\n| Trabajo final para optar al grado académico de licenciatura otorgado por ESFM en el  \u003Cbr>marco del Programa de Formacion Complementania de Maestras y Maestros en ejercicio  \u003Cbr>PROFOCOM-SEGUNDA FASE   |\n|  |\n|  |\n| Equipo de Sistematización   |\n| 1.Prof.Marcos Marcelino Rojas Galviz  \u003Cbr>2.Prof.Yenny Montano Basma   |\n|  |\n| Tutora:   |\n| Lic.Maria Rosario Cabrera Toledo  \u003Cbr>Vallegrande,2015   |\n|  |\n|  |\n\nDEDICATORIA  \nE presente trabajo se fo dedicamos anuestros hijos,Padres,y por ende anuestros estudiantes y comunidadeducativa,Juan Sandoval,ya que sinellos no hubiéramos podido reafizarnuestras experiencias  \nADIOS  \nPor la vida,saludy amor irradiado almundo  \nNUESTROSPADRES  \nPor habernos brindado su apoyo incondicional,moraly etico,durante todoeste tiempo  \nHIJOSPor su paciencia,su carino,amor que nos dieron y nos dan dia a dia  \nESTUDIA.NTZS  \nPor ser parte fundamental para la elaboración del presente trabajo y lainspiracion de las actividades desarrolladas.  \nPROFOCOM  \nPor permitirnos formarnos un poco mas y darnos la oportunidad deactualizarnos en la formación continua para el bienestar de la comundadeducativa,a las facilitadoras que compartieron sus conocimientos,sabidurias y experiencias.En especiala nuestra Tutora Lic.MariaRosario Cabrera T.por todo su apoyo incondicional brindado.  \nINDICE  \nPágina  \nRESUMEN  \n1. INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n2. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n3. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………………………………………5  \n4. RELATOY ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE  \nLAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………………………………………………………………………………………………………………………9  \n4.1. Relato colectivo……………………………………………………………………………………………………………………………………………9  \n4.2. Relato Individual……………………………………………………………………………………………………………………………………14  \nRelato de la experiencia, Prof. Marcos Marcelino Rojas Galviz…………………………………………………………14  \nRelato de experiencia, Prof.Yenny Montano Basma ……………………………………………………………………………25  \n5. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………………………………………………………………………43  \n6. PRODUCTOSY RESULTADOS…………………………………………………………………………………………………………………53  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………………56  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTE……………………………………………………………………………………………………………………………………58  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo se refiere a la sistematización de nuestras experiencias mediante laimplementación del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo,en la UnidadEducativa Juan Sandoval.  \nDentro de este trabajo de sistematización hemos logrado ampliar nuestros conocimientosen base al nuevo modelo además que también se ha trabajado conjuntamente connuestro PSP“Implementación de huertos ecológicos escolares y familiar”con el cualhemos logrado que nuestros estudiantes tomen conciencia de la importancia de tener unabuena alimentación consumiendo alimentos que contribuyan al buen desarrollo fisico ymental de cada uno,al mismo tiempo articular los diferentes contenidos dependiendo laproblematización.  \nMencionar que cada una de los participantes hemos ido desarrollando en nuestra unidadeducativa la implementación del nuevo modelo y la articulación del PSP con losdiferentes contenidos de nuestro plan anual Bimestralizado.  \nCon la implementación del proyecto sociocomunitario productivo en la unidad educativaJuan Sandoval se aprendió a trabajar de manera coordinada tanto con los estudi","cbCaitwZpK8GWpjI","https://ap.wps.com/l/cbCaitwZpK8GWpjI","pdf",3911306,209,"Spanish","# RESUMEN\n# 1. 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