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El ámbito de análisis es el PSP de la Unidad Educativa Obra Josefina Bálsamo Sor Anita Engelhardt, centrado en la contaminación ambiental generada por la basura y la necesidad de fortalecer hábitos de cuidado. Se plantea la sensibilización de padres, estudiantes y comunidad mediante talleres sobre residuos plásticos, envases desechables y desechos de alimentos, y se presentan objetivos, preguntas clave, técnicas, relato de experiencias, resultados, conclusiones y recomendaciones.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/systematization-of-strengthening-environmental-care-habits-through-the-implementation-and-execution-of-the-psp-at-the-ue-obra-josefina-balsamo-sae-in-2013-2014/62184/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/systematization-of-strengthening-environmental-care-habits-through-the-implementation-and-execution-of-the-psp-at-the-ue-obra-josefina-balsamo-sae-in-2013-2014/62184.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Anda","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-07-13",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",8,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el documento?","Question",{"text":106,"@type":107},"Sistematizar una experiencia educativa para fortalecer los hábitos de cuidado del medio ambiente a partir de la implementación y ejecución del PSP en la unidad educativa, atendiendo como problema la contaminación causada por la basura y la falta de hábitos.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Qué enfoque y marco normativo fundamentan el trabajo?",{"text":111,"@type":107},"El documento se enmarca en el enfoque Pedagógico Socio Comunitario y Productivo aplicado en Bolivia desde la Nueva Ley de Educación 070 (Avelino Siñani y Elizardo Pérez), considerando dimensiones del ser humano y momentos metodológicos.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Cómo se sensibilizó a la comunidad educativa para impulsar el cuidado del medio ambiente?",{"text":115,"@type":107},"Se realizaron talleres con padres, estudiantes y la comunidad educativa general, explicando el manejo de la basura, en particular la bolsa plástica, botellas/envases desechables y desechos de alimentos, tomando como base el diagnóstico de mayor presencia de estos residuos.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},62184,1783972267,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},962075006959,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297","|  | \u003Cbr>PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE\u003Cbr>MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO |\n| --- | --- |\n| PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EL EJERCICIO DE PROFOCOM\u003Cbr>UNIDAD ACADÉMICA: “ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>“SISTEMATIZACIÓN DEL FORTALECIMIENTO DE LOS HÁBITOS DE CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN YEJECUCIÓN DEL PSP DE LA UE. OBRA JOSEFINA BÁLSAMO SAE EN LAS GESTIONES 2013-2014”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura\u003Cbr>Otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación\u003Cbr>Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio\u003Cbr>PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Yovan Yuliano Cabrera Hervas\u003Cbr>2. Margarita Cordero Hilera\u003Cbr>3. Maria Elizabeth Peña Toledo\u003Cbr>4. Elsy Rossío Vivancos Sandoval\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. Raúl Calizaya Lizarazu Vallegrande, 2014\u003Cbr> |  |\n\nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo va dedicado a nuestra comunidad educativa, ya que ellos son el presente y futuro del desarrollo de Vallegrande y de nuestra patria.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos infinitamente a Dios por habernos dado la fortaleza suficiente para poder proseguir con nuestros estudios y de esa manera estar actualizadosy preparados para brindar una educación de calidad.  \nAgradecemos a nuestros facilitadores por apoyarnos en esta etapa más de nuestras vidas, compartiendo sus conocimientos y experiencias de sus prácticas educativas de acuerdo al nuevo enfoque de la ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez.  \nAgradecemos a los integrantes de la CP-TE Sor Anita Engelhardt, por mantenerse unidos y perseverantes en la realización de las diferentes Unidades de formación y conclusión del presente trabajo de sistematización dela experiencia vivida, con la cual hemos fortalecido nuestros conocimientos, para aplicarlos a las prácticas educativas.  \nAgrademos a los integrantes de nuestra comunidad Educativa (Padres de familias, profesores, estudiantes) por apoyarnos y colaborarnos en la aplicaciónde las diferentes prácticas educativas nuevas, que a través de estas se mejoró la enseñanza aprendizaje de los estudiantes, para que ellos puedan VIVIR BIEN y en relación con el Cosmos y la Madre Tierra.  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓNANTECEDENTES 1. MARCO METODOLÓGICO................................................................................ 1  \n1.1. Delimitación del Ámbito de la experiencia........................................................ 1  \n1.2. Objetivos de la Sistematización........................................................................ 1  \na. Objetivos Teóricos............................................................................................... 1  \nb. Objetivos Prácticos.............................................................................................. 1  \n1.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas........................................................................................ 1  \nb. Preguntas Interpretativas..................................................................................... 3  \n1.4. Técnicas e Instrumentos................................................................................... 3  \n2. MARCO CONTEXTUAL...................................................................................... 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS DE EXPERIENCIA.......................................................... 6  \n3.1. Relatos Individuales.......................................................................................... 6  \na. Relato de Experiencia, Prof. Yovan Y. Cabrera Hervas...................................... 6  \nb. Relato de Experiencia, Profa. Margarita Cordero Hilera..................................... 24  \nc. Relato de Experiencia, Profa. María Elizabeth Peña Toledo............................... 35  \nd. Relato de Experiencia, Profa. Elssy Rossío Vivancos Sandoval........................ 46  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIA..... 56  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS","cbCaipSZzTWhuy2Y","https://ap.wps.com/l/cbCaipSZzTWhuy2Y","pdf",1920588,113,"Spanish","# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Marco contextual\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia educativa para fortalecer los hábitos de cuidado del medio ambiente a partir de la implementación y ejecución del PSP en la unidad educativa, atendiendo como problema la contaminación causada por la basura y la falta de hábitos.\"},{\"question\":\"Qué enfoque y marco normativo fundamentan el trabajo?\",\"answer\":\"El documento se enmarca en el enfoque Pedagógico Socio Comunitario y Productivo aplicado en Bolivia desde la Nueva Ley de Educación 070 (Avelino Siñani y Elizardo Pérez), considerando dimensiones del ser humano y momentos metodológicos.\"},{\"question\":\"Cómo se sensibilizó a la comunidad educativa para impulsar el cuidado del medio ambiente?\",\"answer\":\"Se realizaron talleres con padres, estudiantes y la comunidad educativa general, explicando el manejo de la basura, en particular la bolsa plástica, botellas/envases desechables y desechos de alimentos, tomando como base el diagnóstico de mayor presencia de estos residuos.\"}]","Sistematización del fortalecimiento de los hábitos de cuidado del medio ambiente a través de la implementación y ejecución del PSP de la UE Obra Josefina Bálsamo SAE en las gestiones 2013-2014 | PDF",174]