[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65177-es":3,"doc-seo-65177-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65177,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Sistematización del Desarrollo de la Metodología - Producción con Botellas Plásticas Recicladas","Trabajo final de licenciatura sobre la sistematización del desarrollo de una metodología de producción educativa empleando botellas plásticas recicladas para innovar la enseñanza de la suma y resta de fracciones con estudiantes de 2º “A” de secundaria. La experiencia se desarrolla con participación activa de maestros, estudiantes y familias en el marco de la Nueva Ley de Educación 070, integrando la construcción de materiales didácticos, su seguimiento y la socialización en una feria productiva para fortalecer aprendizaje y cuidado ambiental.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “RAFAEL  \nCHAVEZ ORTIZ”  \n“SISTEMATIZACION DEL DESARROLLO DE LA METODOLOGIA - PRODUCCION, ATRAVES DE BOTELLAS PLASTICAS RECICLADOS, PARA INNOVAR LA SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON LOS ESTUDIANTES DEL 2º “A” DE SECUNDARIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA JUANCITO PINTO EN LA GESTIÓN 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en EjercicioPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Noé Franoli Parra Inturias  \nTutor:  \nLic. David Rolando Machaca Fúnez  \nPortachuelo Santa Cruz 2014  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo de sistematización del desarrollo de la metodología - producción, através de botellas plásticas reciclados para innovar la suma y resta de fracciones de la Unidad Educativa “Juancito Pinto” en el nivel secundario, va dedicado a nuestros estudiantes y padres de familia, quienes han sido los protagonistas principales para llevar a cabo este proceso de producción de saberes y conocimientos, avocados a la Nueva Ley de Educación 070, planteada por el Estado plurinacional para mejorar la educación en nuestro país.  \nTambién va dedicado a mi familia, quienes han sido el apoyo incondicional en los momentos más difíciles, brindándonos su comprensión y amor.  \nAGRADECIMIENTO  \n• A Dios por el hermoso don de la vida, la fortaleza, paciencia y sabiduría que nos brinda para poder trazar nuestras metas y lograr nuestros objetivos.  \n• A nuestras familias, por su inmenso amor y gratitud por su apoyo incondicional y desinteresado que nos ofrecen a diario.  \n• A nuestros maestros facilitadores, agradecimiento por su amistad, paciencia, respeto, concejos y enseñanzas impartidas, para implementar a nuestra formación integral y productiva.  \n• A nuestros compañeros, el recuerdo vivo de todos los momentos compartidos y disfrutados en base al respeto y cariño.  \n• A nuestro Estado Plurinacional, la firme promesa de seguir implementando el Nuevo Modelo Socio Comunitario Productivo para mejorar la educación en nuestro país.  \nINDICE  \nIntroducción…………………………………………………………………………………………1  \n1.-Marco Contextual……………………………………………………………………………….3  \n2.-Marco Metodológico……………………………………………………………………………5  \n3.-Relato y análisis Individual de la Experiencia de transformación de la práctica  \nEducativa…………………………………………………………………………………………....8  \n4.-Análisis e interpretación de la experiencia de transformación de la practicas  \nEducativas……………………………………………………………………………..................20  \n5.-Productos y resultados…………………………………………………………………........28  \n6.-Conclusiones y Recomendaciones………………………………………………………….30  \nBibliografías y Fuentes……………………………………………………………………..........32  \nAnexos……………………………………………………………………………………………..33  \nANEXO 1 FOTOGRAFIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA  \nANEXO 2 VISITA A LA DIR. DE MEDIO AMBIENTE Y SERVICIO  \nANEXO 3 INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN  \nANEXO 4 PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR  \nANEXO 5 FOTOGRAFIA DE LA SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA  \nResumen en Lengua Castellana  \nEl trabajo de “sistematización del desarrollo de la metodología – producción, a través de botellas plásticas reciclados, para innovar la suma y resta de fracciones con los estudiantes del 2º “A” de secundaria en la Unidad Educativa Juancito Pinto”, tuvo como objetivo principal recoger las experiencias innovadoras, de los saberes y conocimientos que tenían los componentes de la Comunidad Educativa de nuestro barrio “25 de enero”de la zona Oeste de la ciudad de Montero.  \nEl desarrollo de todas las actividades planificadas, se realizaron con la participación activay permanente el maestro, estudiantes, madres y padres de familia, que trabajaron de manera positiva y dinámica en la construcción de materiales educativos, después dehacer el seguimiento a todo el proceso de construcción de los materiales educativos setuvo como producto un están con botellas plásticas.  \nEste trabajo de sistematización de experiencias, comen","cbCaic9kRWvA282R","https://ap.wps.com/l/cbCaic9kRWvA282R","pdf",1417610,3,1,73,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación\n## Análisis e interpretación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y Recomendaciones\n# Bibliografías y Fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización descrita en el trabajo?\",\"answer\":\"Recoger experiencias innovadoras y conocimientos para desarrollar una metodología basada en la producción con botellas plásticas recicladas, con el fin de mejorar la enseñanza de la suma y resta de fracciones en secundaria.\"},{\"question\":\"Quiénes participaron en las actividades de producción de materiales educativos?\",\"answer\":\"Participaron activamente el maestro, los estudiantes, 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