[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63435-es":3,"doc-seo-63435-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63435,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de las estrategias metodológicas en el consumo de la frutilla y sus derivados (2013–2014)","La sistematización recupera y analiza el proceso de transformación de las prácticas educativas a partir del consumo de la frutilla y sus diferentes derivados en la Unidad Educativa Torrecillas durante la gestión 2013–2014. El trabajo se fundamenta en la implementación del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo y en la incorporación de estrategias metodológicas al desarrollo curricular. Reúne descripciones, reflexión y análisis individual y colectivo, además de técnicas como entrevistas, revisión documental, grupo de discusión, diario de campo y cronograma de la experiencia.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT”UNIDAD ACADÉMICA DEFORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “VALLEGRANDE”  \n“SISTEMATIZACION DE LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DESARROLLADAS EN EL PROCESO DEL CONSUMO DE LA FRUTILLA EN LOS DIFERENTES DERIVADOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA TORRECILLASDURANTE LA GESTION 2013– 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura  \notorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación  \nComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. JOSE ANTONIO ROJAS QUIROZ  \n2. JESUS NOEL SOTO CRUZ  \n3. BELINDA PINTO PARRA  \n4. FRANCISCO VEIZAGA SALAZAR  \nTutora: KAREN OSINAGA GUZMAN  \nVallegrande, 2014  \nINDICE  \nRESUMEN Pag. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………..…..………1  \nANTECEDENTES……………………………………………………………………….…..……....3  \n1. MARCO CONCEPTUAL…………………………………………………………..….…….4  \n1.1. DESCRICCIÓN DE CONTEXTO………………………………………………...……4  \na) Ubicación de la comunidad…………………………………………….…….4  \nb) Contexto económico de la comunidad……………………………….…………4  \nc) Aspectos culturales y social de la comunidad…………………………………..4  \n2. MARCO METODOLOGICO………………………………………………..……….………5  \n2.1. Delimitación de la experiencia………………………………………………………...5  \n2.2. Objetivos de la sistematización……………………………………………………......5  \na) Objetivo teórico……………………………………………………………………..5  \nb) Objetivo práctico……………………………………………………………………5  \n2.3. Preguntas claves de la sistematización……………………………………….…….5  \na) Preguntas descriptivas……………………………………………………………..5  \nb) Preguntas interpretativas……………………………………………….………….7  \n2.4. Técnicas e instrumentos………………………………………………………………..7  \na) Entrevistas a profundidad………………………………………………………….8  \nb) Revisión de fuentes documentales………………………………………………..8  \nc) Grupo de discusión…………………………………………………………………8  \nd) La entrevista…………………………………………………………………………9  \ne) Diario de campo……………………………………………………………………9  \n2.5. Cronograma de sistematización……………………………………………………….10  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………………………………11  \n3.1. Relatos individuales…………………………………………………………………..11  \na) Relato de experiencia. Prof. José Antonio Rojas Quiroz…………………….11  \nb) Relato de experiencia Prof. Jesús Noel Soto Cruz…………………....……..19  \nc) Relato de experiencia Prof. Belinda Pinto Parra………………………………31  \nd) Relato de experiencia Prof. Francisco Veizaga Salazar……….………..….42  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLIS IS E INTERPRET ACIÓN COLECT IVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.…..54  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………….71  \na) Productos…………………………………………………………………………..71  \nb) Resultados ………………………………………………………………………….72  \n6. CONCLUCIÓN Y RECOMENDACIONES……………………………………………….73  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….………..75  \nANEXOS  \nAnexo. Prof. José Antonio Rojas Quiroz.  \nAnexo Prof. Jesús Noel Soto Cruz.  \nAnexo Prof. Belinda Pinto Parra.  \nAnexo Prof. Francisco Veizaga Salazar.  \nAnexo Grupal  \nRESUMEN  \nEste documento de producción de conocimientos mediante la sistematización desde los procesos educativos; generado de la implementación del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, es decir de la incorporación de las estrategias metodológicas en el desarrollo curricular de nuestras prácticas educativas dados como el resultado de la propiatrasformación ante el enfoque del sistema educativo.  \nEn esta ocasión presentamos la descripción de las prácticas educativas, la reflexión y elanálisis en cada una de las experiencias vividas del equipo de sistematización de Torrecillas , a la vez en forma individual, así como también por el equipo sistematizador compuesto de cuatro integrantes; sobre cómo se han trasformado nuestras prácticas educativas en este proceso de implementación de las estrategias metodológicas del modelo educativo sociocomunitario productivo.  \nEn este proceso se realizaron varias actividades entre ellas las reuniones con características dialógico reflexivo donde compartíamos ampl","cbCaisldFNGzB42g","https://ap.wps.com/l/cbCaisldFNGzB42g","pdf",1658685,4,1,124,"Spanish","es",110,"# RESUMEN\n# INTRODUCCIÓN\n# ANTECEDENTES\n# MARCO CONCEPTUAL\n## Descripción de contexto\n# MARCO METODOLÓGICO\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de sistematización\n# RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES\n# ANEXOS","[{\"question\":\"Cómo se organiza y valida la información recogida para el análisis?\",\"answer\":\"El trabajo utiliza técnicas e instrumentos como entrevistas a profundidad, revisión de fuentes documentales, grupo de discusión, entrevista y 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