[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61522-es":3,"doc-seo-61522-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61522,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias metodológicas a partir de la elaboración de textos escritos y figuras geométricas para la implementación y concreción del modelo socio comunitario productivo","Trabajo final de licenciatura orientado a la sistematización de experiencias metodológicas vinculadas a la elaboración de textos escritos y figuras geométricas como base para implementar y concretar el MESCP. El documento desarrolla la aplicación del currículo de la Ley 070 en unidades educativas bolivianas, articulando áreas y campos de saberes con un Proyecto Socio Comunitario Productivo. Se describen prácticas comunitarias en torno al cuidado de la Madre Tierra, clasificación de basura, producción de verdura y abono orgánico, promoviendo aprendizaje transformador, descolonización e inclusión mediante la participación de toda la comunidad educativa.","|  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | \u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“ENRIQUE FINOT”UNIDAD ACADÉMICA DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“VALLEGRANDE”\u003Cbr>\u003Cbr>““SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS METODÓLOGICAS A PARTIR DE LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y CONCRECION DEL MODELO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio – PROFOCOM – TERCERA FASE\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Prof. Noel Adalid Aiza Condori\u003Cbr>2. Prof. Vexcy Maria Rosas Aguilera\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. Esmeralda Cortez\u003Cbr>Vallegrande , 2016 |  |  |\n|  |  |  |  |\n| 1 |  |  |  |\n\nINDIC  \nPág.  \nResumen  \nIntroducción…………………………………..………………………...……………….... 4  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..………………….... 7  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………..……… 9  \n3. RELATO COLECTIVO……………………………………………………………………….13  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…….……..………………………………………………..20  \na) Relato del maestro 1 …………………………………………………………………….. 20  \nb) Relato de la maestra 2 ………………………………………….……………………..…..39  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………....54  \na) Comparación……………………………………………………………………………..…. 54  \nb) Aspectos relevantes……………………………………………………………………..…..58  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS …………………………………………….……….…….66  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………….....… 69  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….…………....71  \nANEXOS  \n2  \nRESUMEN EN LENGUA CASTELLANA  \nEl presente trabajo enfoca los aspectos más relevantes de la concreción del MESCP, desarrollando el nuevo currículo de la Ley 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez en la Unidad Educativa Ananías Melendres Escalante de la Comunidad de Yerba Buena Militar Municipio de Mairana y la Unidad Educativa El Palmar de la comunidad de Rio Blanco del Municipio de Pampa Grande.  \nEn el presente trabajo de sistematización, los maestros nos sentimos comprometidos con la transformación social, formando de manera integral y holística a nuestros estudiantes porque reconocimos la pluralidad del Estado boliviano.  \nEn la implementación del P.S. P. “Cuidemos la Madre Tierra y clasificando la basura en la comunidad de Yerba buena Militar para vivir bien” y “Producción y consumo de verdurasa base de abono orgánico” participó toda la comunidad educativa, practicando el hábito del manejo adecuado de la basura y la buena nutrición con la aplicación de las orientaciones metodológicas como estrategias de articulación con los contenidos de los planes y programas de estudio, según las áreas curriculares y los campos de saberes y conocimientos. Con los objetivos propuestos en el marco del MESCP, que los estudiantes estén involucrados en solucionar los problemas y necesidades de la comunidad, de manera diferente a la escuela tradicional  \nOtro aspecto relevante de este trabajo de sistematización es que aprendimos a ser solidarios entre colegas, a vivir con tolerancia y respeto y comprometidos con la sociedad para vivir en armonía.  \n3  \nINTRODUCCIÓN  \nComo docentes, debemos estar plenamente convencidos que la experiencia pedagógica cambia rápidamente, que día a día debemos enmarcarnos más a las exigencias de la ley de educación socio productivo comunitaria y a los avances, cambios tecnológicos. con el presente trabajo de experiencias transformadoras, se ha ido potenciando y fomentando la continuidad de nuestra labor, que venimos realizando todos los maestros que participamos en la tercera fase del PROFOCOM; siendo dos maestros participantes del equipo de sistematización, con el propósito de descolonización y transformacióneducativa, que nos permite llevar adelante la integración de campos y áreas de saberes y conocimientos, generando una educación de la vida y para la vida en ","cbCair3IUXxw1ha5","https://ap.wps.com/l/cbCair3IUXxw1ha5","pdf",2649226,3,1,223,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato del maestro 1\n## Relato de la maestra 2\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias metodológicas que, a partir de la elaboración de textos escritos y figuras geométricas, contribuyen a la implementación y concreción del Modelo Socio Comunitario Productivo (MESCP).\"},{\"question\":\"¿Cómo se articula el currículo de la Ley 070 en el proceso educativo descrito?\",\"answer\":\"Se desarrolla una concreción del MESCP que integra un nuevo currículo, articulando contenidos desde la realidad, mediante campos y áreas de saberes vinculados al Proyecto Socio Comunitario Productivo.\"},{\"question\":\"¿Qué acciones comunitarias se implementaron y con qué finalidad?\",\"answer\":\"Se desarrollaron acciones como cuidar la Madre Tierra, clasificar la basura y promover producción y consumo de verduras con abono orgánico, buscando mejorar hábitos, nutrición y resolver problemáticas locales desde el proceso educativo.\"}]",1783967660,343,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"systematization-of-methodological-experiences-from-the-development-of-written-texts-and-geometric-figures-for-the-implementation-and-consolidation-of-the-socio-community-productive-model","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/systematization-of-methodological-experiences-from-the-development-of-written-texts-and-geometric-figures-for-the-implementation-and-consolidation-of-the-socio-community-productive-model/61522/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el propósito central del trabajo de sistematización?","Question",{"text":75,"@type":76},"Sistematizar experiencias metodológicas que, a partir de la elaboración de textos escritos y figuras geométricas, contribuyen a la implementación y concreción del Modelo Socio Comunitario Productivo (MESCP).","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Cómo se articula el currículo de la Ley 070 en el proceso educativo descrito?",{"text":80,"@type":76},"Se desarrolla una concreción del MESCP que integra un nuevo currículo, articulando contenidos desde la realidad, mediante campos y áreas de saberes vinculados al Proyecto Socio Comunitario Productivo.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué acciones comunitarias se implementaron y con qué finalidad?",{"text":84,"@type":76},"Se desarrollaron acciones como cuidar la Madre Tierra, clasificar la basura y promover producción y consumo de verduras con abono orgánico, buscando mejorar hábitos, nutrición y resolver problemáticas locales desde el proceso educativo.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]