[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65058-es":3,"doc-seo-65058-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65058,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias del MESCP mediante talleres de socialización para promover la inserción de padres y madres de familia al proyecto educativo","Documento de sistematización de experiencias orientado a socializar el Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) mediante talleres con padres y madres de familia. Presenta el marco contextual y metodológico, el relato colectivo y el análisis individual de la experiencia formativa, y una comparación e interpretación colectiva sobre la transformación de la práctica educativa. Incluye productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones, destacando cambios de actitud, mayor participación y compromiso comunitario en el proceso educativo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DEL MESCP MEDIANTE TALLERES DE SOCIALIZACIÓN PARA PROMOVER LA INSERCIÓN DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA AL PROYECTO EDUCATIVO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nPaola Bibian Espinoza Rodríguez María Rene Flores Arraya  \nTutora:  \nASTRID PAMELA BUSTILLOS VIDAURRE.  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias con profundo cariño yrespeto por habernos brindado su apoyado constante para alcanzar este logro en beneficio de la educación boliviana.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios primeramente quien nos dio sabiduría y fortaleza.  \nAl Ministerio de Educación y al PROFOCOM pordarnos la oportunidad de alcanzar un nuevo grado académico.  \nA las instituciones, personas y facilitadores/as que nosapoyaron en esta etapa de nuestra formación.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................ 5  \n3. RELATO YANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DEFORMACIÓN COMUNITARIA CON PADRES Y MADRES DE FAMILIA ............................ 7  \n3.1 Relato Colectivo de la Experiencia .......................................................................... 7  \n3.2. Relatos y análisis individuales de las experiencias de formación comunitaria con padres y madres de familia .............................................................................................. 12  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LASEXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ....................46  \n4.1. Comparación de las experiencias educativas en la implementación del MESCP46  \n4.2. Análisis e Interpretación de los aspectos relevantes............................................51  \na) Conociendo las bases y enfoques del modelo educativo para una educaciónintegradora........................................................................................................................ 51  \nb) El PSP como herramienta de concreción del Modelo Educativo.............................52  \nd) Con el nuevo modelo educativo logramos integración entre todos.........................55  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS.................................................................................. 56  \n5.1 Productos............................................................................................................... 56  \n5.2 Resultados............................................................................................................. 57  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................... 57  \n6.1 Conclusiones.......................................................................................................... 57  \n6.2 Recomendaciones................................................................................................. 58  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ............................................................................................... 59  \nANEXOS ............................................................................................................................... 60  \nRESUMEN  \nEl presente documento de sistematización, surge ante la necesidad de socializar el Proyecto Educativo a quienes sea necesario en este proceso, el grupo de sistematización compuesta por maestras, socializaron el Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo: fundamentos, enfoque, estructura y elementos curriculares.  \nExponiendo los 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