[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65351-es":3,"doc-seo-65351-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65351,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",40,"Salud y Atención Médica","Sistematización de experiencias innovadoras en el MESCP sobre el tratado y curación del dolor de estómago y diarrea con plantas medicinales","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de experiencias innovadoras en el MESCP mediante la recuperación de saberes y conocimientos locales vinculados al uso de medicina natural para tratar el dolor de estómago y la diarrea. El documento desarrolla el marco contextual y metodológico, define objetivos y preguntas clave, y describe técnicas e instrumentos de recolección de información. Presenta relato y análisis de transformación de la práctica educativa, comparación e interpretación colectiva, además de conclusiones y recomendaciones orientadas al fortalecimiento cultural y comunitario.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “RAFAEL CHAVEZ ÓRTIZ”  \n“Sistematización de experiencias innovadoras en el MESCP, en base a la recuperación de los saberes y conocimientos locales, acerca del tratado y la curación del dolor de estómago y la diarrea con plantas  \nmedicinales de la zona”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Pastor Dorado Rodríguez  \n2. Prof. David Méndez Almanza  \n3. Prof. Milton Ibáñez Paz  \n4. Prof. Norberto Maturana Cachi  \nTutor:  \nLic. Jhonny Miguel Moreno D’Loayza  \nPortachuelo, 2014  \nINDICE  \nI.- INTRODUCCIÓN ……………………pag. 1  \n1.1. Antecedentes.……………………pag. 1  \nIl.- MARCO CONTEXTUAL ……………………pag. 3  \n2.1. Equipo de sistematización ……………………pag. 4  \nIll. MARCO METODOLÓGICO …..………………pag. 5  \n3.1.-Delimitación de la experiencia a sistematizar: ……………………pag. 5  \n3.2.- Objetivos: ……………………pag. 7  \n3.2.1. Objetivo teórico: ……………………pag. 7  \n3.2.2. Objetivo práctico: ……………………pag. 7  \n3.3.-Preguntas clave: ……………………pag. 8  \n3.3.1. Preguntas descriptivas: ……………………pag. 8  \n3.3.2. Preguntas interpretativas o problematizadoras: ……………………pag. 9  \n3.4. Técnicas utilizadas en la sistematización ……………………pag. 9  \n3.4.1. Técnica de observación: ……………………pag. 9  \n3.4.2. Técnicas de conversación: ……………………pag. 10  \n3.4.3. Técnicas de análisis documental: revisión de u.f. , relatos individuales ……………………pag. 10  \n3.4.4. Técnicas de grupo de discusión: (grupo focal) ……………………pag. 10  \n3.5. Instrumentos de recolección de información.……………………pag. 10  \n3.5.1. Registro docente: ……………………pag. 10  \n3.5.2. Diario de campo: ……………………pag. 11  \n3.5.3. Registros anecdóticos: ……………………pag.11  \n3.5.4. Historia de vida: ……………………pag. 11  \n3.5.5. Relatos de historias: ……………………pag. 12  \n3.5.5. Documentos institucionales u personales: ……………………pag. 12  \n3.5.6. Fotografías; informes de ferias, etc.……………………pag. 12  \n3.5.7. Matrices de reconstrucción: ……………………pag. 12  \nIV. RELATO YANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.……………………pag. 13  \n4.1. Descripción de la reconstrucción ordenado de la experiencia individual ……………………pag. 26  \n4.2. Síntesis individuales y colectivas sobre la descripciónde la experiencia ……………………pag. 26  \n4.2.1. Síntesis individual ……………………pag. 26  \n4.2.2. Síntesis colectiva ……………………pag. 27  \n4.3. Descripción ordenada y análisis interpretativo individual de la experiencia ……………………pag. 28  \n4.4. Síntesis del análisis interpretativo individuales y colectivo sobre.……………………pag. 28  \n4.4.1. Síntesis individuales ……………………pag. 28  \n4.4.2. Síntesis colectiva ……………………pag. 31  \nV. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ……………………pag. 33  \n5.1. Puntos comunes.……………………pag. 33  \n5.1.1.La unidad educativa Don Bosco Alfredo Vásquez Cortez revaloriza los conocimientos y saberes locales ……………………pag. 33  \n5.1.2. Fortalecemos nuestra identidad cultural.……………………pag.34  \n5.1.3. Promovemos la práctica de los valores morales.….………………pag. 35  \n5.1.4. La unidad educativa Don Bosco Alfredo Vásquez Cortez promueve la lucha contra el racismo y toda forma de discriminación .………………pag. 36  \n5.1.5. Participación dinámica de toda la comunidad educativa, en el desarrollo de la implementación del nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo....……….pag. 37  \n5.2. Puntos diferentes.……………………pag. 51  \n5.2.1. Dificultad en la aplicación y la práctica de algunos contenidosen el área de Matemáticas ……………………pag. 51  \n5.2.2. Desacuerdo en tomar la decisión para realizar alguna actividadentre los integrantes de la CPTE.……………………pag. 51  \n5.2.3. Incompatibilidad del transporte público con el horario escolar de nuestra unidad educativa ……………………pag. 52  \n5.2.4. Débil apoyo municipal para llevar a cabo el nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo.……………………pag. 52  \n5.3. Productos","cbCaioQXuvNFlJvg","https://ap.wps.com/l/cbCaioQXuvNFlJvg","pdf",659815,2,1,83,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Antecedentes\n# Marco contextual\n## Equipo de sistematización\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia a sistematizar\n## Objetivos\n## Preguntas clave\n## Técnicas utilizadas en la sistematización\n## Instrumentos de recolección de información\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Reconstrucción individual\n## Síntesis individuales y colectivas\n## Análisis interpretativo\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Puntos comunes\n## Puntos diferentes\n## Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Rescatar y recuperar saberes y conocimientos locales orientados al uso de medicina natural para el tratado de enfermedades como 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