[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66388-es":3,"doc-seo-66388-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66388,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias: Uso de Materiales para Resignificar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje","Sistematización de experiencias pedagógicas para resignificar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de materiales y fortalecer la articulación de áreas y contenidos en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El trabajo integra estrategias basadas en proyectos socio productivos en curso multigrado y grados 3°, 4° y 5° de Primaria Comunitaria Vocacional, desarrollados en dos unidades educativas del distrito de Ayacucho Porongo. Participan cuatro docentes, estudiantes, familias y autoridades comunitarias, con productos formativos y enfoque en aprendizaje integral, identidad cultural y cuidado de la Madre Tierra.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS: EL USO DE MATERIALES PARA RESIGNIFICAR EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y FORTALECER LAARTICULACIÓN DE ÁREAS Y CONTENIDOS  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en EjercicioPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. José Miguel Quiñones Vaca  \n2. Prof. Ninoska Apaza Chambi  \n3. Prof. Melania Elizabeth Ibarra Mamani  \n4. Prof. Silvia Shirley Humana Quispe  \nTutor:  \nLic. Marco Gonzalo Suarez Vidaurre  \nSanta Cruz – Bolivia, 2015  \nINDICE  \nPág.  \nCARÁTULA  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 1  \nMARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 3  \nMARCO METODOLÓGICO........................................................................................... 5  \nObjetivos del proyecto socio productivo ............................................................. 5  \nObjetivo anual bimestralizado.............................................................................. 5  \nRELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ................................................. 11  \nRelato y análisis colectivo de la experiencia .................................................................. 11  \nRelato y análisis Individual de la experiencia ................................................................. 16  \nRelato de la experiencia del Prof. José Miguel Quiñones V ................................. 16  \nRelato de la experiencia de la Prof. (a) Ninoska Apaza Ch.................................. 26  \nRelato de la experiencia de la Prof. (a) Melania Elizabeth Ibarra M..................... 37  \nRelato de la Experiencia de la Prof. (a) Silvia Shirley Humana Q........................ 61  \nCOMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................. 72  \nPRODUCTOS Y ESTRATEGIA...................................................................................... 94  \nCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................................. 96  \nBIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................. 98  \nANEXO  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo realizado como grupo muestra la sistematización de las experiencias educativa transformadora en “EL USO DE MATERIALES PARA RESIGNIFICAR EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y FORTALECER LA ARTICULACIÓN DE ÁREAS Y CONTENIDOS” para contribuir a la implementación del Modelo Educativo Socio comunitario Productivo en las áreas de saberes y conocimientos, las cuales se realizaronen curso multigrado, también en 3° , 4°, y 5° de Primaria Comunitaria Vocacional en la Unidad Educativa “Santa Fe de Amboró y Nueva Palestina” del distrito de Ayacucho Porongo.  \nDurante la ejecución de nuestra experiencia, hemos participado cuatro docentes del nivel Primario Comunitario Vocacional, pertenecientes a dos Unidades Educativas, coordinando el trabajo de sistematización con los estudiantes, padres de familia y algunas autoridades de nuestra comunidad de manera responsable y comprometida, mediante la resignificación de materiales en el proceso de enseñanza aprendizaje y de esta manera fortalecer la articulación de áreas y contenidos para un aprendizaje integral y holístico.  \nLa población estudiantil comprendió y valoró que se aprende de la vida y para la vida , valorando la identidad de su cultura y otras culturas , concientizando y rescatando el cuidado, respeto a la Madre Tierra y de esta manera evitar el deterioro , reduciendo la contaminación por los materiales desechados, contribuyendo a las generaciones actuales ","cbCaikOGHRAkkgzx","https://ap.wps.com/l/cbCaikOGHRAkkgzx","pdf",2432591,2,1,319,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Objetivos del proyecto socio productivo\n## Objetivo anual bimestralizado\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato y análisis colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y estrategia\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexo","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Resignificar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de materiales y fortalecer la articulación de áreas y contenidos para implementar el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.\"},{\"question\":\"¿En qué niveles y grados se desarrolló la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Se realizó en curso multigrado y en 3°, 4° y 5° de Primaria Comunitaria Vocacional dentro de las unidades educativas mencionadas.\"},{\"question\":\"¿Qué actores participaron en el desarrollo del trabajo?\",\"answer\":\"Participaron cuatro docentes del nivel Primario Comunitario Vocacional, además de estudiantes, padres de familia y algunas autoridades de la comunidad, coordinando el proceso de sistematización.\"},{\"question\":\"¿Qué proyectos socio productivos guiaron la propuesta pedagógica?\",\"answer\":\"Se trabajaron proyectos vinculados a la regla de tres R para el cuidado de la 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