[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64222-es":3,"doc-seo-64222-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64222,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",40,"Salud y Atención Médica","Sistematización de experiencias: transformamos los hábitos alimenticios mediante actividades pedagógicas","Trabajo final de sistematización que desarrolla el Proyecto Socio Productivo Comunitario “Ciudadano sano, seguro y productivo” en la Unidad Educativa Buenas Nuevas “D”. El proyecto responde a la dificultad detectada de malos hábitos alimenticios de estudiantes, articulándolo con acciones pedagógicas para promover cuidado de la salud integral. Se describen actividades como ferias educativas y multiétnicas, prácticas de aula con análisis y reflexión, elaboración de ensaladas saludables, talleres con estudiantes y padres, y visitas guiadas vinculadas a saberes ancestrales y vida en armonía con la madre tierra.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS: TRANSFORMAMOS LOS HABITOS ALIMENTICIOS MEDIANTE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS QUE CONTRIBUYAN AL  \nCUIDADO DE LA SALUD INTEGRAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD  \nEDUCATIVA BUENAS NUEVAS D”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Jhonny Vásquez Linares  \n2. Prof. Rosa Arce Vásquez  \n3. Prof. Deisy Salazar Veizaga  \n4. Prof. Silenia Moreno Peinado  \nTutora:  \nLic. Vercy Chabarrias Rojas.  \nSANTA CRUZ, 2015   \nDEDICATORIA  \nEste Proyecto Socio comunitario Productivo va dirigido a nuestras familias por el apoyo incondicional, en lo moral y en lo económico ya que fueron un pilar fundamental al momento de atravesar situaciones difíciles en la realización de este proyecto. Cabe resaltar al equipo de trabajo por su esfuerzo y la perseverancia realizado en laelaboración del trabajo de sistematización.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios por la sabiduría que nos dio durante la realización de este proyecto.  \nEste proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que formamos el grupo de trabajo, también a todas aquellas personas que, de alguna forma, son parte de su  \nculminación.  \nA la licenciada Vercy Chabarrias Rojas por su paciencia y conocimiento dados sin ningún  \ninterés durante la formación académica.  \nA los estudiantes por la labor, disciplina y responsabilidad en desarrollo de sus conocimientos adquiridos durante la implementación pedagógica del MESPC.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización ha sido elaborado de acuerdo al nuevo modelo educativo socio comunitario productivo enmarcado en la ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez aprobado el año 2010, el cual propone realizar la transformación educativa a partir del rescate de los saberes y conocimientos ancestrales, promoviendo una educacióndescolonizadora, liberadora, productiva, holística e integral a los estudiantes del estado plurinacional de Bolivia.  \nDando cumplimiento con lo que establece la ley 070, en la Unidad Educativa Buenas “D”se elaboró el Proyecto Socio productivo comunitario que lleva por nombre “ciudadano sano seguro y productivo” el cual a través de ella nos permite dar una posible solución ala dificultad detectada que es los malos hábitos alimenticios que realizan los estudiantes dentro y fuera del establecimiento. Entonces el siguiente paso es poner en marcha el plan de acción del PSP para así dar una posible solución a este mal que afecta a nuestros estudiantes, para ello se realizaron diferentes actividades pedagógicas para concretar el PSP los cuales son, transformar los hábitos alimenticios a través de ferias educativas realizadas para concienciar a los estudiantes, practicas educativa en clase que permita al estudiante realizar actividades donde ellos puedan interactuar analizando y reflexionando sobre las consecuencias de la mala alimentación.  \nTambién se realizaron actividades como algunas ferias educativas de concienciación a los estudiantes rescatando los saberes y conocimientos ancestrales sobre una buena alimentación saludable en las culturas y pueblos indígenas originarias, visitas guiadas al museo histórico militar de los héroes de la guerra del chaco, elaboración de algunas ensaladas saludables, talleres de capacitación a estudiantes y padres de familia de la Unidad Educativa.  \nDe todas estas experiencias resaltamos más la feria multiétnica, pluricultural realizado el 6 de agosto, el cual conto con la participación de todos los estudiantes para el desarrollo de esta actividad ya que logro en los estudiantes la capacidad de analizar y reflexionar sobre la importancia de los saberes y conocimientos de los pueblos en cuanto a la forma de vivir en armonía con la madre tierra. De esta manera se están realizando las actividades para concretar","cbCaiuc0ykmZVyBU","https://ap.wps.com/l/cbCaiuc0ykmZVyBU","pdf",457671,4,1,90,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Capítulo I: Marco contextual\n## Datos referenciales de la Unidad Educativa\n## Descripción socio cultural de la población estudiantil\n## Infraestructura y ambientes especializados\n## Visión, misión y principios cristianos\n# Proyecto Socio Productivo Comunitario\n## Problema detectado y plan de acción\n## Actividades pedagógicas realizadas","[{\"question\":\"¿Cuál es el problema central que aborda el proyecto socio productivo?\",\"answer\":\"La sistematización se centra en la mala alimentación de los estudiantes, detectada dentro y fuera del establecimiento, y su impacto en la salud y la calidad de vida.\"},{\"question\":\"¿Qué proyecto implementa la Unidad Educativa Buenas Nuevas “D”?\",\"answer\":\"El proyecto socio productivo comunitario se denomina “Ciudadano sano, seguro y productivo” y 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