[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67554-es":3,"doc-seo-67554-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},67554,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias a través de la participación interactiva","La sistematización de experiencias educativas busca fortalecer la transformación de la práctica docente a partir de la participación interactiva, conectando los aprendizajes con la realidad del entorno comunitario y promoviendo valores ancestrales en estudiantes del nivel secundario. El trabajo plantea el desarrollo de responsabilidad y respeto, junto con el cuidado del medio ambiente, incorporando orientaciones metodológicas para construir conocimientos desde la experiencia acumulada. Se sustenta en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y en el análisis colectivo e individual de la experiencia.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVES ORTIZ”\n\nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN INTERACTIVA DESDE LAREALIDAD DELENTORNO DE LA COMUNIDAD PARA FORTALECER LOS VALORES ANCESTRALESE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO.  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en elmarco del Programa de Fomación Complementaria de Maestras y Maestros en EjercicioPROFOCO  \n## Equipo de Sistematización:\n\nPROF.:Jamile Jimena Guarayo Choque  \nPROF.:Gimena Olimpia Colque Garcia  \nTutora:  \nLIC.ROSAR/O TERRAZAS CHA l  \nGESTION,2015  \n## DEDICATORIA\n\nEl presente trabajo va dedicado anuestras familias,estudiantes y a lospadres de familia de nuestracomunidadeducativa,por lacomprensión y la colaboración que nosbrindaron todo el tiempo.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios,por darnos la vida y guiarnos dia a dia.  \nA todos los facilitadores por socializar los  \nconocimientos y brindaron su experiencia dando  \nlas pautas necesarias para implementar elnuevo modelo educativo.  \nEn forma especial a los estudiantes y padres familia que con mucha disposicióncolaboró en la realización de sistematización de experiencias.  \nAl ministerio de educación por habernos  \notorgado la oportunidad de actualizarnos durantela formación complementaria.  \nA la U.E Santa Cruz de la Sierra por permitirnosejercer nuestra profesión.  \nINDICE  \n## RESUMEN\n\nINTRODUCCIÓN  \n### 1.MARCO CONTEXTUAL\n\n1  \n1.1 Contexto externo1  \n1.1.2 Ubicación Geográfica1  \n1.1.3 Contexto Cultural1  \n1.1.4 Contexto Socioeconómico2  \n1.1.5 Aspecto Lingüístico  \n2  \n1.2.Contexto Interno  \n2  \n1.2.1 Descripción Histórica de la Unidad Educativa2  \n### 2.MARCO METODOLOGICO\n\n3  \n2.1 Diseno de las Prácticas de Concreción del MESCP3  \n2.2 Técnicas e instrumentos de registro en el proceso de sistematización 5  \n3.RELATOYANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA7  \n3.1 Relato Colectivo.7  \n3.2.Relato Individual:Prof.Jamile Gurayo Choque 12  \n25  \n3.3.Relato Individual:Prof.Gimena Colque Garcia  \n4.COMPARACIÓN,ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LAEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS 40  \nComparación La educación tradicional y la Ley 07040  \nASPECTOS RELEVANTES41  \n5.PRODUCTOSY RESULTADOS55  \n6.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES57  \n## BIBLIOGRAFÍAYFUENTESANEXOS\n\nRESUMEN  \nAlcanzar la transformación mediante la concreción del modelo educativo,requiereenormes esfuerzos,desde el cambio de estructuras mentales hasta llegar a laproducción de conocimientos propios y pertinentes,partiendo de este aspecto seconformó el equipo de sistematización a partir de los propios saberes,recogiendoconocimientos y prácticas que se generan,incorporando propuestas que aporten a laconstrucción de la nueva sociedad.  \nEl presente proyecto pretende fortalecer la práctica de los valores de responsabilidad yrespeto,asimismo el cuidado del medio ambiente.Ambos puntos derivan de practicasque pasarán a convertirse en experiencias.  \nDesde las experiencias tomadas del Proyecto Socioproductivo de la UnidadeEducativa:  \n“Santa Cruz de la Sierra”del Distrito Educativo de Yapacani,se propone la ejecuciónde orientaciones metodológicas que servirá a quienes requieran producirconocimientos desde la experiencia acumulada,para que puedan hacerlo de manerasatisfactoria.  \nEn este contexto es importante que la acción educativa desarrolle aprendizajes a partirdel desarrollo del ser humano desde las dimensiones del ser,saber,hacer y decidir;asimismo el desarrollo de los valores socio-comunitario productivos,promoviendoconvivencia pacífica,equilibrada y armónica entre el ser humano la madre tierra,elcosmos y las espiritualidades.  \nPor lo que el presente Proyecto de Sistematización de experiencias educativas sedesarrollará tomando en cuenta el enfoque del nuevo Modelo EducativoSociocomunitario Productivo,para mejorar la práctica educativa.  \nDe este modo el grupo de sistematización,propone tomar este trabajo como","cbCaiaDQGDkorMDV","https://ap.wps.com/l/cbCaiaDQGDkorMDV","pdf",1751848,1,147,"Spanish","es",110,"# Marco contextual\n## Contexto externo\n## Contexto interno\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción\n## Técnicas e instrumentos de registro\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del proyecto de sistematización?\",\"answer\":\"Fortalecer la transformación de la práctica educativa mediante la concreción del modelo educativo, recogiendo saberes y experiencias para producir conocimientos pertinentes. Además, impulsa el desarrollo de valores como responsabilidad y respeto, y el cuidado del medio ambiente.\"},{\"question\":\"Qué enfoque metodológico guía el trabajo?\",\"answer\":\"El proyecto se desarrolla considerando el enfoque del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, con acciones educativas orientadas al aprendizaje desde las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir.\"},{\"question\":\"Cómo se analiza la experiencia en el documento?\",\"answer\":\"Se realiza un relato y análisis colectivo e individual de la transformación de las prácticas educativas. 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