[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66427-es":3,"doc-seo-66427-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66427,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Fortaleciendo los Procesos Educativos con Estrategias Didácticas y Formación Integral Holística","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la experiencia de implementación, concreción y consolidación del MESCP, desarrollada en tres momentos: organización y planificación con elaboración del PSP y articulación de campos y áreas; aplicación de acciones didácticas y creativas para potenciar el aprendizaje, incorporando objetivos holísticos, momentos metodológicos, materiales, experiencias reales y evaluación, junto con descolonización e interculturalidad; y obtención de productos educativos y resultados con participación estudiantil mediante debates, ferias productivas, producción de textos, dramatización y elaboración de productos, fortaleciendo la vinculación entre unidad educativa y comunidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS: “FORTALECIENDO LOS PROCESOSEDUCATIVOS CON ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS LOGRANDO UNA FORMACIÓN INTEGRAL HOLÍSTICA EN LA COMUNIDAD Y UNIDADESEDUCATIVAS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Josefa Robles Lara  \n2. Enith Zurita Escobar  \nTutor/a:  \nLic. Rosmery Carvajal Aramayo  \nSanta Cruz-Bolivia  \n2017  \nDEDICATORIA:  \nEl presente trabajo que hemos realizado, en primer lugar queremos dedicarle a dios padre, por habernos permitidos vivenciar lasexperiencias día a día con su bendición.  \nA nuestra familia por habernos apoyadoincondicionalmente en este camino de sabiduríabrindándonos fortaleza en cada momento.  \nA nuestras hijas e hijos que con su cariño y amor alentaron nuestro trabajo para alcanzar éxitos profesionales.  \nA nuestra facilitadora que con paciencia nos supo guiar en el camino correcto.  \nAGRADECIMIENTO:  \nGracias a Dios, nuestro señor por darnos la luz de la sabiduría.  \nGracias a nuestra familia, por la comprensión yapoyo recibido en cada momento que hemostenido que sacrificar lejos del seno familiar.  \nGracias a nuestro equipo de sistematizaciónpor fortalecernos unos a otros en cada momento de debilidad.  \nINDICE  \nPág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN 01  \n1. MARCO CONTEXTUAL  03  \n2. MARCO METODOLÓGICO 05  \n2.1. Diseño de la práctica de concreción del MESCP  05  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  09  \n3.1. Relato colectivo  09  \n3.2. Relato y análisis individual 14  \na) Maestra 1: Josefa Robles Lara 14  \nb) Maestra 2: Enith Zurita Escobar 30  \n4. COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS47  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP47  \n4.2. Aspectos relevantes 56  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS  65  \n5.1. Didactización de las experiencias 65  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 67  \n6.1. Conclusión  67  \n6.2. Recomendación  68  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES 69  \nRESUMEN  \nNuestra experiencia de Sistematización de implementación, concreción y consolidacióndel MESCP. , fue desarrollado en tres momentos:  \nComo primer momento realizamos la etapa de organización, planificación de la experiencia orientado a desarrollar una serie de actividades; elaboración del PSP tomando en cuenta los currículos base, regionalizado y diversificado, para realizar laarticulación de los campos y áreas, lo cual genero el dialogo e integración de docentes, administrativos y comunidad en general en actividades para solucionar los problemas de fondo del PSP, con una activa participación de toda la comunidad.  \nEn el segundo momento procedimos a aplicar diferentes acciones creativas para potenciar el aprendizaje de estudiantes para concretar el MESCP y lograr fortalecer las actividades productivas a través de la ejecución de acciones didácticas, éste proceso fuede vital importancia porque nos ha permitido aplicar los elementos curriculares como ser: objetivos holísticos, momentos metodológicos, uso de materiales didácticos, experiencias, contacto con la realidad, criterios de evaluación y concienciar a la comunidad en la participación activa en las diferentes actividades educativas, revalorizando conocimientos y saberes ancestrales a través de la descolonización, intraculturalidad e interculturalidad.  \nEn el tercer momento hemos logrado obtener Productos que colmaron nuestras expectativas tales como: Las participación activa de los estudiantes en la práctica generando interés, motivación permanente, que promueve una relación asertiva entre el docente y estudiante lo cual armoniza la elaboración de materiales como: debates, ferias productivas, producción de textos, dramatización, elaboración de mermeladas y pr","cbCaicdoUVmF7JOE","https://ap.wps.com/l/cbCaicdoUVmF7JOE","pdf",2307003,3,1,199,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n## Diseño de la práctica de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Didactización de las experiencias\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusión\n## Recomendación\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuáles son los tres momentos en que se desarrolla la sistematización del MESCP?\",\"answer\":\"La experiencia se organiza en: etapa de organización y planificación con elaboración del PSP; 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