[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61513-es":3,"doc-seo-61513-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61513,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias en la promoción del cuidado de la madre tierra para consumir alimentos sanos y vivir bien en la comunidad","La sistematización documenta experiencias de transformación de prácticas pedagógicas realizadas en la Unidad Educativa Urbano Patiño y la Unidad Educativa “Cerro Verde”, orientadas al cuidado de la Madre Tierra para consumir alimentos sanos y vivir bien en comunidad. El trabajo impulsa la participación activa de estudiantes, padres de familia y comunidad mediante actividades vinculadas al proyecto sociocomunitario productivo. Se fortalecen hábitos alimenticios saludables, saberes desde la vida y para la vida, y valores sociocomunitarios para mejorar la salud comunitaria y generar actitudes positivas y productivas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n\"  \n\"SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EN LA PROMOCIÓN DEL CUIDADO DE LA MADRE TIERRA PARA CONSUMIR ALIMENTOS SANOS, PARA VIVIR BIEN EN LA EN LA  \nCOMUNIDAD”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la  \nESFM en el marco del programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros en ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-PROF. MIREYA OSINAGA ZURITA  \n2.-PROF. MARIBEL MOLINA MONTAÑO  \nTutor: LIC. ESMERALDA CORTEZ  \nValle Grande – Bolivia  \n2016  \n.  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización lo dedicamos con mucho cariño a nuestros niños y niñas de la Unidad educativa Urbano Patiño y Cerro Verde que fueron y son nuestra razón de superación  \nINDICE  \nRESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIA Y / O CASTELLANO. INTRODUCCION. I. MARCO CONTEXTUAL.......................................................................................... 6  \nII. MARCO METODOLOGICO.................................................................................... 8  \nIII. RELATO COLECT IVO......................................................................................... 12  \nIV. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÒNDE LA PRÁCTICA EDUCAT IVA........................................................................... 17  \n4.1. Relato de Experiencia, de la maestra 1 Mireya Osinaga Zurita.......................... 17  \n4.2. Relato de la Experiencia de la Maestra 2 Maribel Molina Montano ...................... 38  \nV. COMPARACIÒN, ANÀLISIS E INTERPRETACIÒN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÒN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS... 55  \n5.1. Comparación de las prácticas educativas:........................................................... 55  \n5.2. Análisis e interpretación colectiva de la experiencia¡Error! Marcador no definido.60  \nVI. PRODUCTOS Y RESULTADOS ........................................................................... 67  \nVII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ....................................................... 70  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES DE INFORMACIÓN  \nANEXOS.  \nRESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIA Y/O CASTELLANO  \nMaestras: Mireya Osinaga Zurita-Maribel Molina Montaño  \nEl presente documento es la sistematización de las experiencias de transformación de prácticas pedagógicas realizadas en la Unidad Educativa Urbano Patiño y la Unidad Educativa “Cerro Verde” incentivando el cuidado de la madre tierra para poder consumiralimentanos sanos para una vida saludable y generar actividades productivas en los estudiantes y padres de familia. Con la finalidad de hacer efectiva las experiencias, serealizaron una serie de actividades, orientadas a conseguir el objetivo planteado del proyecto socio productivo  \nDurante nuestras experiencias vividas que hemos tenido, se ha estado trabajando con la participación activa de la comunidad, los padres de familia y el trabajo en grupo que al momento de realizar las actividades dieron su total conformidad con esta nueva forma de trabajo, que responde a problemáticas de la realidad junto con la participación activa de los estudiantes que refleja la mayor parte de nuestro trabajo que se ha venido realizando. En el proceso de sistematización, con el fin de mejorar la salud comunitaria se han desarrollado las experiencias, en base a nuestro proyecto Sociocomunitario Productivo, desarrollando saberes y conocimientos desde la vida y para la vida, incentivando a la Comunidad Educativa a cambiar sus hábitos alimenticios, incorporando así todas las áreas y contenidosen cada una de nuestras experiencias realizadas.Como maestras hemos venidoincentivando a que se practique en todo momento los valores Socio comunitarios en nuestras prácticas educativas como ser: la responsabilidad, la puntualidad, la complementariedad, la reciprocidad en nuestros estudiantes y el trabajo en equipo que es lo que más se ha trabajado en el transcurso de nuestras experiencias. ","cbCaieQ4LmJvpEtA","https://ap.wps.com/l/cbCaieQ4LmJvpEtA","pdf",1709029,4,1,161,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato de experiencia de la maestra 1 Mireya Osinaga Zurita\n## Relato de la experiencia de la maestra 2 Maribel Molina Montaño\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes de información\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Promover el cuidado de la Madre Tierra para consumir alimentos sanos y vivir bien en la comunidad, transformando prácticas pedagógicas y hábitos alimenticios de la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué actores participan en el desarrollo de las experiencias?\",\"answer\":\"Se destaca la participación activa de 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