[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65678-es":3,"doc-seo-65678-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65678,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias: Producción y Uso de Materiales Educativos con Residuos Reciclados en la Unidad Educativa Heroinas (2015)","Sistematización de experiencias realizada en el marco del PROFOCOM para maestras y maestros en ejercicio, orientada a transformar la educación en la unidad educativa “Heroinas” durante la gestión 2015. El trabajo analiza el proceso de elaboración y uso de materiales educativos elaborados con residuos reciclados, integrando el cuidado del medio ambiente y la limpieza en la escuela y la familia. Incluye marco contextual y metodológico, relatos colectivo e individuales, comparación e interpretación, producto, resultados, conclusiones, bibliografía y anexos con evidencias.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASY MAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS:  “LA PRODUCCION Y USO DEMATERIALES EDUCATIVOS CON RESIDUOS RECICLADOS EN LA UNIDADEDUCATIVA HEROINAS DURANTE LA GESTION 2015”.  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:Prof.Luisa Cardenas RodriguezProf.Reina Condori ChambiProf.Edwin Ramiro Pereira Zarate  \nTutor  \nLic.Benito Uyuquipa Condori.  \nPortachuelo,2015  \n|  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| DED   | ICATORIA   |  |  |\n| Con mucho carino a nuestros   |  |  |  |\n| y   \u003Cbr>padres   | familias    | por su   |  |\n| comprensión    | y apoyo   |  en todo   |  |\n| instante de nuestra formación.   |  |  |  |\n| Gracias a ellos que nos brindaron   |  |  |  |\n| su apoyo y el valor para seguir   |  |  |  |\n| adelante y perseverar y así   |  |  |  |\n| poder lograr un objetivo para   |  |  |  |\n| seguir formándose   |  |  |  |\n|  |  |  |  |\n\n\n| AGRADECIMIENTO   |  |\n| --- | --- |\n|  |  |\n| A Dios por cuidarnos y tener con   |  |\n| viday salud y darnos fuerza.   |  |\n| A los ninos por realizar en   |  |\n| conjunto las experiencias y poner   |  |\n| en práctica.   |  |\n| A los facilitadores por habernos   |  |\n| guiado en los diferentes módulos   |  |\n| para realizar las actividades.   |  |\n|  |  |\n\nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION  \n1.MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.1 Localización………………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.2 Contexto Cultural………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.3.- Contexto Social……………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.4.-Contexto Económico…………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n1.5.-Contexto Educativo……………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n2.-MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………………………3  \n2.1.- Diseno de las Prácticas de Concreción del MESCP……………………………………………………………3  \n3.RELATOYANALISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE  \nLA PRACTICA EDUCATIVA………………………………………………………………………………………………………………………6  \n3.1.Relato Colectivo……………………………………………………………………………………………………………………………………………6  \n3.2.RELATO INDIVIDUAL……………………………………………………………………………………………………………………………11  \nMaestra 1: Luisa Cárdenas Rodriguez……………………………………………………………………………………………………11  \nMaestra 2: Reina Condori Chambi…………………………………………………………………………………………………………22  \nMaestro 3: Edwin Ramiro Pereira Zarate……………………………………………………………………………………………34  \n4.COMPARACION, ANALISISEINTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…………………………………………………47  \n4.1.ANALISIS REFLEXIVO DIALOGICO DE ASPECTOS RELEVANTES………………………50  \n5.PRODUCTOY RESULTADOS…………………………………………………………………………………………………58  \n5.1.Producto…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………58  \n5.2. RESULTADOS………………………………………………………………………………………………………………………59  \n6.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………60  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTES DE INFORMACIÓN…………………………………………………………………………………61  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de la experiencia vivida,fue realizada dentro delprograma de formación complementaria para maestros y(as)en ejercicio,PROFOCOMque responde a la necesidad de transformar la educación en los estudiantes de la unidadeducativa \"Heroinas\".acerca de la importancia de la limpieza en la escuela y familia.  \nEn el marco contextual se explica el lugar,y sus características socio cultural y el tipo deeconomia con que se sustentan los padres de familias,el barrio y su entorno,donde sedesarrolló nuestra experiencia Educativa.  \nEn el marco metodológico están las definiciones,objetivos holísticos del PSP,y el PlanAnual Bimestralizado de cada uno de los participantes.  \nEn el relato colectivo,damos a conocer,cómo los integrantes de la CPTE y el equipo desistematización fueron trabajando de manera cooperati","cbCaiqNjo5hxyfy6","https://ap.wps.com/l/cbCaiqNjo5hxyfy6","pdf",1981619,3,1,152,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Localización\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n## Contexto económico\n## Contexto educativo\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia transformadora de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Análisis reflexivo dialógico\n# Producto y resultados\n## Producto\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes de información\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué se desarrolla dentro de los relatos colectivo e individual?\",\"answer\":\"El relato colectivo describe el trabajo cooperativo y coordinado para la concreción del modelo educativo; 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