[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65886-es":3,"doc-seo-65886-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65886,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias sobre las Plantas Medicinales en Unidades Educativas","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de una experiencia educativa innovadora: la feria de plantas medicinales en unidades educativas (Milena Paz II, Simona Rivero y Marciano Melgar Sosa). La propuesta recupera saberes y conocimientos locales mediante visitas a sabios y sabias de la comunidad, entrevistas, recolección de plantas con estudiantes y preparación de infusiones o brebajes para su exposición pública. El documento analiza la transformación de la práctica educativa y sintetiza puntos comunes y diferenciadores, incluyendo evaluación, convivencia e incidencia de factores como el ausentismo escolar.","“ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “RAFAEL CHAVEZ ÓRTIZ”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS SOBRE LAS PLANTAS MEDICINALES RESCATANDO SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS: MILENA PAZ II , SIMONA RIVERO Y MARCIANO MELGAR SOSA.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Piedades Justiniano Roca.  \n2. Prof. Gaby Chávez Casanova.  \n3. Prof. María Rina Ramírez Z.  \n4. Prof. Rosario Eguez Algarañaz  \nTutor:  \nLic. Jhonny Miguel Moreno D’Loayza  \nPortachuelo-Santa Cruz, 2014  \nÍNDICE  \nI. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………...1  \n1.1. ANTECEDENTES………………………………………………………………………………………….2  \nII. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………..……………...3  \n2.1. EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN……………………………………………………….......................3  \nIII. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………….………………….4  \n3.1. DELIMITACION DE LA EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR: ……………………….……………….4  \n3.2. OBJETIVOS: …………………………………………………………………………….………………...5  \n3.2.1. OBJETIVO TEÓRICO: ……………………………………………………………………..…………..5  \n3.2.2. OBJETIVO PRÁCTICO: …………………………………………………………………..…..............5  \n3.3. PREGUNTAS CLAVE: ……………………………………………………………………….................6  \n3.3.1. PREGUNTAS DESCRIPTIVAS: …………………………………….……….………………………..6  \na) De inicio de la experiencia………………………………………………………………………………...6  \nb) De desarrollo de la experiencia……………………………………………………………………………6  \nc) De cierre o final de la experiencia..………………………………………………….….………………….6  \n3.3.2. PREGUNTAS INTERPRETATIVAS O PROBLEMATIZADORAS:………………………………...7  \na) Inicio de la experiencia……………………………………………………………………………………...7  \nb) Desarrollo de la experiencia………………………………………………………………………………….7  \nc) Cierre de la experiencia……………………………………………………………..………………………..7  \n3.4. TÉCNICAS UTILIZADAS EN LA SISTEMTIZACIÓN.……………………...………….……………….8  \n3.4.1. Técnica de observación:…………………………………………………….…....…………………..….8  \n3.4.2. Técnicas de conversación:……………………………………………………………………………....8  \n3.4.3. Técnicas de análisis documental: …………………….……………………..……...………………….8  \n3.4.4. Técnicas de grupo de discusión: …………………...……………………….………………………....8  \n3.5. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN…………………………………………..8  \n3.5.1. Registro docente:………………………………………...……………………….…………………….…8  \n3.5.2. Diario de campo:…………………………………………………………………………………………..8  \n3.5.3. Historia de vida:………………………………………………………….……..……..…........................9  \n3.5.4. Fotografías; Informes de Ferias, etc………………………………………………...………………….9  \n3.5.5. Matrices de reconstrucción:……………………….………………………………………………….....9  \nIV. RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………………………………………………..…..……..10  \n4.1. DESCRIPCIÓN DE LA RECONSTRUCCIÓN ORDENADO DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL…………………………………………………………………………………………....………..10  \n4.2. SÍNTESIS INDIVIDUALES Y COLECTIVA SOBRE LA DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA……………………………………………………………………………………….……….....28  \n4.2.1. Síntesis individual………………………………………………………………..………………….....28  \n4.2.2. Síntesis colectiva……………………………………………………….....………….………………..30  \n4.3. DESCRICPCIÓN ORDENADA Y ANALISIS INTERPRETATIVO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA……………………………………………………………………………………………..........30  \n4.4. SÍNTESIS DEL ANALISIS INTERPRETATIVO INDIVIDUALES Y COLECTIVO SOBRE………………………………………………………………………………………………..…..……...50  \n4.4.1. Síntesis individuales……………………………………………………………….…..………………50  \n4.4.2. Síntesis colectiva………………………………………………….…………………..………………..54  \nV. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……………………………………….........55  \n5.1. Puntos comunes………………………………….……………………………………….………………55  \n5.1.1.Importancia del uso de plantas medicinales valorando los saberes y conocimientos ancestrales……………………………………………………………………………….……….....................55  \n5.1.2La realidad como base de la transformació","cbCaii6RGtipxlZm","https://ap.wps.com/l/cbCaii6RGtipxlZm","pdf",870144,4,1,90,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Antecedentes\n# Marco contextual\n## Equipo de sistematización\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos\n## Preguntas clave\n## Técnicas utilizadas\n## Instrumentos de recolección de información\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación\n## Reconstrucción de la experiencia individual\n## Síntesis individual y colectiva\n## Análisis interpretativo\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Puntos comunes\n## Puntos diferentes\n## Productos y resultados\n## Profundización y reflexión del MESCP\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál fue el objetivo principal de la sistematización sobre plantas medicinales?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia educativa innovadora vinculada a la feria de plantas medicinales, rescatando saberes y conocimientos locales. 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