[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66865-es":3,"doc-seo-66865-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66865,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias: Concreción del MESCP mediante la elaboración de conservas y mermeladas con frutas de la época","Sistematización de experiencias orientada a la concreción del MESCP mediante la elaboración de conservas y mermeladas con frutas de la época, en el marco del Proyecto Sociocomunitario Productivo. La experiencia se desarrolla en la Unidad Educativa Marco Antonio Chávez para articular contenidos educativos con actividades productivas y comunitarias, fortaleciendo una formación integral. El proceso promueve en estudiantes una actitud productiva, reflexiva y creativa, valorando los beneficios de las frutas y transformando prácticas de consumo mediante ferias, actividades planificadas y participación comunitaria, para impulsar el enfoque de “Vivir Bien”.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \nSISTEMATZACION DE EXPERIENCIAS:“CONCRECION DEL MESCP MEDIANTE LAELABORACIÓNDE CONSERVASYMERMELADAS CONFRUTASDELAEPOCAPARAELDESARROLLODE UNAFORMACION PRODUCTIVA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado porla ESFM en el marco del Programa de Fomación Complementaria defacilitadores y facilitadoras en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Candelaria Justiniano Roca.  \n2.Maria Luisa Zabala Egüez.  \nTutora:  \nLic.Melva Liliana Fuentes Limpias  \nPortachuelo-2016  \nDEDICATORIA:  \nA nuestras familias porque en todomomentonosbrindaronapoyo,comprensión,paciencia y fortaleza.  \nA los estudiantes de la U.E.\"JuancitoPinto y Marco Antonio Chávez”por habersido participes de la experiencia en todaslas actividades del proceso educativo.  \n# AGRADECIMIENTOS\n\nA DIOS:Por darnos fortaleza y sabiduria para continuarennuestros estudios.  \nA NUESTRAS FAMILIAS:Quienes han estado siempre anuestro lado para darnos fuerza yel impulso quenecesitábamos.  \nA LOS LICENCIADOS:Por trasmitir sus conocimientos conmucha sabiduria,paciencia y colaboración.  \nINDICE  \n# CARATULA\n\nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………1  \nU.E.Marco Antonio Chávez G………………………………………………………………………………………………1  \nU.E. Juancito Pinto…………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n2. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………………………………3  \n2.1. Diseno de la práctica de concreción del MESCP-2015………………………………3  \n2.2. Diseno de la práctica de concreción del MESCP-2016………………………………5  \n3. RELATOYANALISIS COLECTIVO  \n3.1. Relato colectivo……………………………………………………………………………………………………………………………………8  \n4. RELATO INDIVIDUAL………………………………………………………………………………………………………………………14  \na) Maestra N°1:Candelaria Justiniano Roca……………………………………………………14  \nb) Maestra N°2: Maria Luisa Zabala Egüez………………………………………………………27  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANFORMACIÓN  \n5.1. Comparación de la práctica educativa………………………………………………………………………40  \n5.2. Reflexión colectiva y dialógica a partir de los aspectos relevantes…………46  \n6. PRODUCTOSY RESULTADOS…………………………………………………………………………………52  \n7. CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES…………………………………………………………………55  \n7.1. Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………………………55  \n7.2. Recomendaciones………………………………………………………………………………………………………………………57  \n8. BIBLIOGRAFIAYFUENTES………………………………………………………………………………………………59  \nANEXOS  \n# RESUMEN\n\nLa presente sistematización de experiencias parte a través de las actividades delProyecto Sociocomunitario Productivo PSP que lleva por título “Elaboración deconservas y mermeladas con frutas de la época”,que se realizó en la Unidad EducativaMarco Antonio Chávez para implementar el nuevo modelo educativo que nos permitióarticular nuestros contenidos con las actividades del PSP antes mencionado.  \nEn esta experiencia sistematizadora se ha logrado cumplir los objetivos planteadoshaciendo que nuestros estudiantes sean capaces de elaborar las diferentes conservas ymermeladas con frutas de la época y de la zona,pero sobre todo se logró concienciar ala comunidad educativa de que aquello que muchas veces botamos de las frutas sepuede convertir en una riquísima mermelada.  \nPor otro lado cabe resaltar que esto nos ha servido para promover una actitud productiva,reflexiva y creativa en nuestros estudiantes,pues desarrollaron un cambio designificativo,valorando los beneficios como ser:las vitaminas que nos proporcionan lasfrutas,otra forma de presentación y consumo para aquellos ninos que no les guste lafruta y todo esto mediante la concienciación,la realización de ferias y otras actividadesque estaban plasmadas en el plan de acción del proyecto sociocomunitario productivo eintegrando a la comunidad en general.  \nINTRODUCCION.  \nLa implementación del MESCPmediante laelaboración de conservas ymermeladas con frutas dela época desamollando una fomaci","cbCaicbHctjquylC","https://ap.wps.com/l/cbCaicbHctjquylC","pdf",2108313,6,1,187,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## U.E. 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