[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65683-es":3,"doc-seo-65683-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65683,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias en la recuperación de saberes y conocimientos locales para la elaboración de alimentos (yuca – maíz)","La sistematización presenta el trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM, centrado en la recuperación de saberes y conocimientos locales para la elaboración de alimentos con yuca y maíz. Incluye antecedentes, marco contextual, delimitación de la experiencia, objetivos teórico y práctico y preguntas claves descriptivas e interpretativas. Desarrolla técnicas e instrumentos de recolección de información (observación, conversaciones, análisis documental, grupos de discusión, registros y fotografías) y culmina con relatos, síntesis individual y colectiva, así como comparación, análisis e interpretación de las prácticas educativas transformadas.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS “RAFAEL CHAVEZ ORTIZ” DE  \nPORTACHUELO.  \nTITULO: SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EN LARECUPERACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES/ EN LAELABORACIÓN DE ALIMENTOS (YUCA – MAÍZ).  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de sistematización: Ancelmo Mejía Arroyo Beatris Ferrufino Quispe  \nTutor: Lic. Jhonny Miguel Moreno D’Loayza  \nPortachuelo, Agosto de 2014  \nINDICE  \nI.- INTRODUCCIÓN.............................................................................................................. 1  \n1.1. Antecedentes ................................................................................................................ 3  \nII.- MARCO CONTEXTUAL:................................................................................................. 5  \n2.1. Equipo de sistematización ........................................................................................... 8  \nIII. MARCO METODOLÓGICO............................................................................................. 9  \n3.1. Delimitación de la experiencia ..................................................................................... 9  \n3.2.- Objetivos de la sistematización:............................................................................. 10  \n3.2.1. Objetivo teórico........................................................................................................ 10  \n3.2.2. Objetivo práctico...................................................................................................... 10  \n3.3. Preguntas claves de la sistematización .................................................................... 10  \n3.3.1. Preguntas descriptivas............................................................................................ 10  \na) De inicio de la experiencia .......................................................................................... 10  \nb) De desarrollo de la experiencia .................................................................................. 11  \nc) De cierre o final de la experiencia ............................................................................. 11  \n3.3.2. Preguntas interpretativas o problematizadoras .................................................... 11  \na) De inicio de la experiencia ............................................................................................ 11  \nb) Desarrollo de la experiencia ......................................................................................... 12  \nc) De Cierre de la experiencia ........................................................................................... 12  \n3.4. Técnicas utilizadas en la sistematización ................................................................ 12  \n3.4.1. Técnica de observación .......................................................................................... 12  \n3.4.2. Técnicas de conversación...................................................................................... 13  \n3.4.3. Técnicas de análisis documental........................................................................... 13  \n3.4.4. Técnicas de grupo de discusión............................................................................ 13  \n3.5. Instrumentos de recolección de información ........................................................... 14  \n3.5.1. Registro docente: .................................................................................................... 14  \n3.5.2. Diario de campo: ...................................................................................................... 14  \n3.5.3. Registros anecdóticos........................................................................................","cbCaibrHBmM3qd5s","https://ap.wps.com/l/cbCaibrHBmM3qd5s","pdf",1546201,6,1,116,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Antecedentes\n# Marco contextual\n## Equipo de sistematización\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas utilizadas en la sistematización\n## Instrumentos de recolección de información\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Descripción de la reconstrucción ordenada de la experiencia individual\n## Síntesis individual y colectiva sobre la descripción de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Puntos comunes","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar 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