[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65284-es":3,"doc-seo-65284-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65284,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias en el Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo: Elaboración y Desarrollo del Proyecto Socioproductivo","Documento de sistematización de experiencias en el nuevo modelo educativo socio comunitario productivo, centrado en la elaboración y desarrollo del proyecto socio productivo dentro de unidades educativas. Presenta el programa de formación complementaria para maestras y maestros en ejercicio (PROFOCOM) y consolida el trabajo final de licenciatura, con equipo de sistematización, tutora y contexto institucional. Incluye dedicatoria, agradecimientos, estructura por secciones y un apartado metodológico con objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos de seguimiento, observación y análisis documental, además de cronograma de trabajo y relato con análisis de la transformación de la práctica educativa.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO “ELABORACION Y DESARROLLO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO” EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS“ADELAIDA LANDIVAR MORENO Y MILENA PAZ ANTELO I”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nMaestro 1: Pedro Fuentes Coímbra  \nMaestra 2: Isabel Coca Mendoza  \nTutor/a:  \nLic. Célida Meneses Bustos  \nPortachuelo-Santa Cruz – Bolivia  \nDedicatoria  \nDedicamos este trabajo degran sacrificio a nuestrasfamiliaspor ser el incentivopara seguir superándonos cada díamás profesionalmentey vivir nuestras experienciaspara mejorar nuestrasprácticas educativasy delos demás concretizando el Modelo Educativo Socio comunitario Productivo  \nAl Excelentísimo Presidente del Estado Plurinacional DonJuan Evo MoralesAimapor haber lanzado el programadel PROFOCOMpara capacitarnos icambiarla educación en Bolivia  \nMaestro: Pedro Fuentes Coimbra  \nMaestra: Isabel Coca Mendoza  \nAgradecimientos  \nAl divino creador ¡Gracias Señor!,por darnos sabiduría, llenarnos de esperanzas,  \nser la luz que nosguíapara transformar la realidadde nuestros estudiantes. A nuestras familias por el amor, la comprensión y el apoyo permanenteincondicional en elproceso de nuestra formacióny superaciónprofesional. A nuestros Facilitadores, por habernos transmitido sus conocimientos y experiencias profesionales, por sus sabios consejos, su dedicación y esmero, porapoyarnospara seguir adelante en laformaciónprofesional.  \nA nuestra UnidadEducativa “Milena Paz Antelo Iy Adelaida Landivar Moreno”porque nos cobijaron como casa del saber para promover conocimientos desdelavidaypara la vida.  \nA nuestra Comunidad Educativa por su colaboración y comprensión con laeducación de nuestros estudiantes (a).  \nAtodas las personas que nos colaboraron en proceso educativo en especial a todos los maestrosy maestras.  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros “Rafael Chávez Ortiz”, Templo de sabiduría, por haberme cobijado durante todo el periodo deformación.  \nAl Ministerio de Educaciónpor hacer un cambio en el Sistema Educativo ytomarnos en cuenta mediante el PROFOCOM.  \nINDICE  \nRESUMEN.  \nINTRODUCION.  \nANTECEDENTES.  \nMARCO CONTEXTUAL---------------------------------------------------------------------------------1  \nDescripción etnográfica-----------------------------------------------------------------------------------1  \nEquipo de sistematización------------------------------------------------------------------------------1  \nII.MARCO METODOLOGICO--------------------------------------------------------------------------2  \nDelimitación de la experiencia a sistematizar------------------------------------------------------2  \nAMBITO------------------------------------------------------------------------------------------------------2  \n2.2. OBJETIVO DE LA SISTEMATIZACIÓN------------------------------------------------------3  \nOBJETIVO TEORICO------------------------------------------------------------------------------------3  \nOBJETIVO PRÁCTICO---------------------------------------------------------------------------------3  \n2.3. PREJUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACIÓN--------------------------------------3  \na) preguntas descriptivas--------------------------------------------------------------------------------3  \nInicio de la experiencia----------------------------------------------------------------------------------4  \nDesarrollo de la experiencia---------------------------------------------------------------------------4  \nFinal de la de la experiencia---------------------------------------------------------------------------4  \nb) preguntas interpretativas-----------------","cbCainhKxpf3irl4","https://ap.wps.com/l/cbCainhKxpf3irl4","pdf",2413235,8,1,94,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Descripción etnográfica\n## Equipo de sistematización\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia a sistematizar\n## Ámbito\n## Objetivo de la sistematización\n## Objetivo teórico\n## Objetivo práctico\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n### Maestro 1\n### Maestra 2","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"La sistematización se enfoca en reconstruir y analizar experiencias relacionadas con la elaboración y el desarrollo del proyecto socio productivo dentro del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo, orientado a transformar la práctica educativa. 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