[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66739-es":3,"doc-seo-66739-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66739,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Sistematización De Experiencias De Reutilización De Materiales En El Proceso Educativo","La sistematización aborda la implementación del Proyecto Sociocomunitario Productivo “Embelleciendo nuestra comunidad” en la Unidad Educativa “Gonzalo Ortíz Yucra” (Bolivia), enmarcado en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP) y la Ley 070 Avelino Siñani. Se describe una práctica educativa descolonizadora e integradora orientada a la formación holística, la articulación entre teoría y práctica, la valorización y producción de nuevos conocimientos. Incluye el aporte de la comunidad educativa y el desarrollo de valores para el cuidado de la flora y la Madre Tierra, con integración curricular en múltiples áreas.","|  |  |\n| --- | --- |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>\u003Cbr>\"SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS DE LA REUTILIZACIÓN DE MATERIALES EN EL PROCESO EDUCATIVO QUE PERMITEN EMBELLECER NUESTRA COMUNIDAD\"\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio-PROFOCOM.\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1.-Mónica Noemí Sánchez Chávez\u003Cbr>2.-Wilder Rojas Peñaranda\u003Cbr>Tutor/a. Lic. Maria Porfidia Najaya Bogado\u003Cbr>Santa Cruz-Bolivia.\u003Cbr>201 5\u003Cbr> |  |\n\nDEDICATORIA  \nCon mucho amor y cariño dedicamos el resultado de nuestra sistematización, adocentes en busca de mejoramiento de la calidad educativa  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS:  \nPor habernos dado la sabiduría, la voluntad, la fortaleza y el espíritu de trabajo sacrificado que ha hecho posible alcanzar una de las metas más importante de nuestras vidas.  \nA LA ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“ENRIQUE FINOT”:  \nQue continúa aportando a nuestra formación y por hacer denosotros personas útiles a la Patria para brindar un mejor servicio a la sociedad.  \nA LA UNIDAD EDUCATIVA “GONZALO ORTIZ YUCRA”:  \nPor haber permitido la realización de las practicas pedagógicasy la implementación del proyecto socio Productivo.  \nA NUESTROS FACILITADORES:  \nPor habernos transmitidos sus enseñanzas y orientaciones en elaprendizaje de la implementación del modelo educativo socio comunitario productivo.  \nA NUESTRA TUTORA MARIA NAJAYA BOGADO:  \nPor transmitirnos sus conocimientos y orientaciones, los cualeshan sido un instrumento de apoyo muy importante para comprender este nuevo proceso educativo.  \nAL SISTEMA EDUCATIVO:  \nQue a la cabeza del excelentísimo señor Presidente del Estado Plurinacional de Bolivia Juan Evo Morales Ayma y el señor Ministro de Educación Roberto Aguilar, hicieron realidad elanhelado sueño de jerarquizar la carrera docente a nivellicenciatura.  \nINDICE  \nRESUMEN  \n1 INTRO DUCCIÓN ........................................................................................................ 1  \n2 MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 3  \n4 RELATO COLECT IVO ................................................................................................ 6  \n5 RELATO Y ANÁLISISINDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCAT IVA ...................................................................................... 11  \n5.1 MAESTRO 1 – Prof. Mónica Noemí Sánchez Chávez ....................................... 11  \n5.2 Maestro 2 – Wilder Rojas Peñaranda ................................................................ 21  \n6 COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.............. 32  \n7 PRODUCTOS Y RESULTADOS .............................................................................. 42  \n8 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................ 43  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ........................................................................................... 45  \nRESUMEN  \nEl Proyecto Socio productivo (PSP) “embelleciendo nuestra comunidad” de nuestra Unidad Educativa Gonzalo Ortíz Yucra, es una actividad que se está implementando, para el proceso de aprendizaje en los diferentes ámbitos del quehacer educativo, tomando en las orientaciones metodológicas de práctica teoría valoración y producción.  \nÉstas prácticas educativas se encuentran enmarcadas en el nuevo modelo educativo contribuyen al embellecimiento del entorno de la institución y el desarrollo de valores para el cuidado de la flora, los cuales nos protegen, alimentan y nos purifican el aire que respiramos.  \nEn esta sistematización se trata de mostrar la implementación de una nueva ley educativa con un enfoque descolonizador e integrador que implica un paso importante en el proceso","cbCais1wjTanlTrP","https://ap.wps.com/l/cbCais1wjTanlTrP","pdf",1327338,5,1,128,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el 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