[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64352-es":3,"doc-seo-64352-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64352,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias en las Orientaciones Metodológicas del PSP Proliferación de Basura","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias desarrolladas en el marco del PROFOCOM en la ESFMEF “Enrique Finot”, sobre la implementación de las orientaciones metodológicas de práctica, teoría, valoración y producción. El documento integra análisis colectivo e individual para describir la transformación de prácticas docentes y la articulación de contenidos orientados a promover valores de responsabilidad en la limpieza y la no proliferación de basura. La intervención comunitaria busca mejorar el ambiente escolar, fortalecer saberes y generar cambios de conducta en estudiantes, en armonía con la madre tierra.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS EN LAS ORIENTACIONESMETODOLOGICAS DESARROLLADAS EN EL PSP PROLIFERACIÓN DE LABASURA DENTRO Y FUERA DEL MÓDULO”VIRGEN DE GUADALUPE”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Karla Rosa Alcoba Vargas  \n2. Ivana Milenka Castro Vidaurre  \n3. Esthela Pesoa Guayacuma  \n4. Laura Angélica Soruco Vaca  \nTutora: Lic. María Porfidia Najaya Bogado Sede de la ESFM Enrique Finot, 2015  \nSanta Cruz-Bolivia  \nAGRADECIMIENTO  \nAl Divino creador por darnos vida, salud, amistad y comprensión para culminar esta etapa de nuestra vida profesional.  \nA la Lic. María Najaya Bogado por su ayudaincondicional que nos brindó en este procesode formación.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL.................................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLOGICO ............................................................................................ 5  \n3. RELATO COLECTIVO Y RELATO YANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN ..................................................................................................... 11  \n3.1. Relato individual maestro 1: Karla Acoba Vargas .................................................... 16  \n3.2. Relato individual maestro 2: Ivana Milenka Castro Vidaurre ....................................27  \n3.3. Relato individual maestro 3: Esthela Pesoa Guayacuma......................................... 38  \n3.4. Relato individual maestro 4: Laura Angélica Soruco Vaca ...................................... 50  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN............................................................................ 61  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .................................................................................. 77  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 78  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ......................................................................................... 79  \nANEXOS  \nANEXOS MAESTRA 1  \nANEXOS MAESTRA 2  \nANEXOS MAESTRA 3  \nANEXOS MAESTRA 4  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización es el resultado de las experiencias vividas en cada uno de los Momentos Metodológicos “Práctica, Teoría, Valoración y Producción”, que deacuerdo a las orientaciones del MESCP, se debe partir de la experiencia y el contacto directo con la realidad, lo cual nos permitió cumplir con los objetivos planteados, a partir del análisis y la implementación de estrategias metodológicas socio comunitarias para lograr los valores de la responsabilidad en la limpieza y la no proliferación de basura en la unidad educativa para vivir bien en armonía con la madre tierra.  \nEl trabajo se realizó de manera comunitaria, participativa e integral, incluyendo a todos los actores de la comunidad en las actividades programadas .  \nAprendimos, que el aprendizaje es significativo para el estudiante cuando entra en contacto directo con su propia realidad y que los contenidos y valores se pueden trabajarde manera articulada en las diferentes áreas.  \nLos aportes y resultados de esta experiencia fueron , la transformación de nuestrasprácticas, la articulación de contenidos, el cambio de conducta de los estudiantes, larecuperación y el fortalecimiento de los valores para tener un medio ambiente limpio ysaludable para nosotros y las nuevas generaciones.  \nLos productos obtenidos a partir de la experiencia fueron: el cambio de metodología, larecuperación y producción saberes y conocimientos partiendo de la experiencia y el contacto directo ","cbCaiaVxhXZqjZ1j","https://ap.wps.com/l/cbCaiaVxhXZqjZ1j","pdf",1728478,3,1,181,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relato individual maestro 1: Karla Acoba Vargas\n## Relato individual maestro 2: Ivana Milenka Castro Vidaurre\n## Relato individual maestro 3: Esthela Pesoa Guayacuma\n## Relato individual maestro 4: Laura Angélica Soruco Vaca\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Sistematizar las experiencias obtenidas al aplicar las orientaciones metodológicas del nuevo modelo educativo, a partir del análisis y la implementación de estrategias socio comunitarias para promover valores de responsabilidad en la limpieza y la no proliferación de basura.\"},{\"question\":\"Qué orientaciones metodológicas se desarrollan en el trabajo?\",\"answer\":\"Se implementan los momentos metodológicos “Práctica, Teoría, Valoración y Producción”, partiendo de la experiencia y el contacto directo con la realidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué resultados y productos se obtuvieron a partir de la experiencia?\",\"answer\":\"Se reporta transformación de las prácticas, articulación de contenidos y cambio de conducta en estudiantes. 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