[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63880-es":3,"doc-seo-63880-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63880,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Sistematización de las experiencias en la práctica educativa a través de estrategias innovadoras en el nivel inicial","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias de transformación de la práctica educativa en la Unidad Educativa “Aniceto Arce”, turno tarde, nivel inicial, en el marco del PROFOCOM. Integra actividades y elementos curriculares orientados a implementar estrategias innovadoras que favorecen una alimentación sana y saludable en la comunidad educativa, articuladas al Modelo Socio Comunitario Productivo. El documento destaca el aprendizaje basado en el contacto con la realidad, la participación activa de la comunidad y el diálogo pedagógico como eje de concienciación y apropiación de saberes.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nTITULO: “SISTEMATIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS LOGRANDO , GENERAR UNA ALIMENTACION SANA Y SALUDABLE DE LA COMUNIDADEDUCATIVA ANICETO ARCE “B” EN EL NIVEL INICIAL.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. ROMY DANIELA MONTAÑO AGUILERA.  \nTutora: Lic. Elizabeth Jurado  \nSanta Cruz-Bolivia, 2017  \nINDICE  \nNro.  \nINTRODUCCIÓN: ................................................................................................................... 1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................... 3  \nHISTORIA DEL COLEGIO...................................................................................................... 3  \nRecursos humanos .................................................................................................................4  \nRecurso económico ................................................................................................................4  \nRecurso social ........................................................................................................................4  \nRecurso cultural ...................................................................................................................... 5  \n2.-MARCO METODOLÓGICO ...............................................................................................6  \nOBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO .............................................................6  \n3.-RELATO Y ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA...........................................................8  \n3.1 Relato colectivo de la experiencia .................................................................................... 8  \n3.2.-RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DELA PRÁCTICA EDUCATIVA................................................................................................. 14  \nROMY DANIELA MONTAÑO AGUILERA ............................................................................. 14  \nEXPERIENCIA \\#1 ................................................................................................................. 14  \nEXPERIENCIA \\# 2 ................................................................................................................ 20  \nEXPERIENCIA \\# 3 ................................................................................................................ 25  \nEXPERIENCIA \\# 4 ................................................................................................................ 31  \n4.-COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRASFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ..............................................40  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa ......................................................................40  \n4.2. PUNTO RELEVANTE 1 ...............................................................................................44  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ....................................................................50  \n6.1. CONCLUSIONES .......................................................................................................... 50  \n6.2. RECOMENDACIONES.................................................................................................. 50  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ................................................................................................ 52  \nRESUMEN :  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias transformadoras implementadas en la Unidad Educativa “Aniceto Arce” turno tarde en Nivel Inicial en Familia Comunita","cbCaiipctGfqCTgU","https://ap.wps.com/l/cbCaiipctGfqCTgU","pdf",694923,6,1,58,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Historia del colegio\n## Recursos humanos\n## Recurso económico\n## Recurso social\n## Recurso cultural\n# Marco metodológico\n## Objetivo del proyecto socioproductivo\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de la experiencia educativa\n## Punto relevante 1\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Transformar la realidad educativa mediante prácticas implementadas en el nivel inicial, articuladas a los lineamientos del Modelo Socio Comunitario Productivo, desarrollando actividades que promueven una alimentación sana y saludable en la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué experiencias o actividades se destacan en el trabajo?\",\"answer\":\"Se resaltan acciones basadas en el contacto directo con la realidad, como visitas guiadas al mercado, que permiten vivenciar contenidos, motivar preguntas investigativas y fortalecer aprendizajes a través de la interacción con la gente.\"},{\"question\":\"Cómo participa la comunidad en el proceso de transformación 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