[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64357-es":3,"doc-seo-64357-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64357,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias: Concreción del MESCP en las prácticas vivenciales para fortalecer el respeto y la reciprocidad con la Madre Tierra","Sistematización de experiencias orientada a concretar el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP) en prácticas vivenciales del nivel Primario Comunitario Vocacional. El trabajo recupera saberes y conocimientos en el Programa/Proyecto Sociocomunitario Productivo (PSP) mediante actividades de cultivo y elaboración de espacios educativos, usando comunicación dialógica y práctica de valores sociocomunitarios. La experiencia se desarrolla en las Unidades Educativas “Rosal Centro” y “Guidai Chay”, fortaleciendo valores de respeto y reciprocidad con la Madre Tierra, e incorporando participación activa de estudiantes y familias.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS: “Concreción del MESCP en las prácticas vivenciales, recuperando los saberes y conocimientos en el trabajo del PSP para fortalecer los valores del respeto y la reciprocidad con la Madre Tierra”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Calani Cruz Marisabel Fanny  \n2. Doys Fernández Romer  \n3. Noya Moscoso Ernesto  \n4. Uyuni Díaz Santos  \nTutor: Lic. Aida Kathia Cazón Quispe  \nSANTA CRUZ-2015   \nÍndice  \nINTRODUCCIÓN......................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................................3  \n1.1 MARCO CONTEXTUAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ROSAL CENTRO”.......... 3  \n1.2 MARCO CONTEXTUAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA “GUIDAI CHAY”................ 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO ................................................................................................ 7  \n3. RELATO COLECTIVO ...................................................................................................... 14  \n3.1 RELATO COLECTIVO UNIDAD EDUCATIVA “ROSAL CENTRO”....................... 14  \n3.2 RELATO COLECTIVO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “GUIDAI CHAY”............... 17  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .......................................................................................... 19  \n4.1 Relato del maestro 1: Ernesto Noya Moscoso ...................................................... 19  \n4.2 Relato de la maestra 2: Marisabel Fanny Calani Cruz......................................... 36  \n4.3 Relato de la maestra 3: Santos Uyuni Díaz .......................................................... 48  \n4.4 Relato del maestro 4: Romer Doys Fernández .................................................... 61  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.......................... 73  \n5.1 Comparación.............................................................................................................. 73  \n5.2 ANÁLISIS INTERPRETATIVO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............................................... 75  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ....................................................................................... 86  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................................... 88  \n7.1 CONCLUSIONES ....................................................................................................... 88  \n7.2 RECOMENDACIONES .............................................................................................. 88  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ................................................................................................... 90  \nRESUMEN DE LA EXPERIENCIA  \nLa realidad de la educación en nuestras Unidades Educativas en el proceso de transformación en el nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, como equipo sistematizador pretendemos explicar la Concreción en las prácticas vivenciales, a través dela recuperación de los saberes y conocimientos en los trabajos Sociocomunitarios del PSP (Arborizando mi comunidad porque la queremos verde II) y (Arborizando mi comunidad con plantas frutales “que ricas las frutas que voy a comer son todas muy ricas para crecer” II) logrando recuperar los saberes y conocimientos por medio de la comunicación dialógica y lapráctica de los Valores Sociocomunitarios.  \nLa Sistematización sobre la Concreción del MESCP en las prácticas vivenciales, recuperando los saberes y conocimientos en el trabajo del PSP para fortalecer","cbCaiqsXfINK1KKY","https://ap.wps.com/l/cbCaiqsXfINK1KKY","pdf",399864,3,1,94,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Marco contextual de la unidad educativa “Rosal Centro”\n## Marco contextual de la unidad educativa “Guidai Chay”\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n## Relato colectivo de la unidad educativa “Rosal Centro”\n## Relato colectivo de la unidad educativa “Guidai Chay”\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato del maestro 1: Ernesto Noya Moscoso\n## Relato de la maestra 2: Marisabel Fanny Calani Cruz\n## Relato de la maestra 3: Santos Uyuni Díaz\n## Relato del 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