[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-312808-110":3,"doc-detail-312808-es":81,"detail-sidebar-cat-0-es-110":99},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},110,"es","systematization-of-experiences-implementation-of-the-productive-model-strengthening-socio-community-education-values-and-environment-in-primary-level-2015-management-bachelors-degree","SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS - IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO PRODUCTIVO; FORTALECIENDO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO Y VALORES Y MEDIO AMBIENTE EN EL NIVEL PRIMARIO - GESTIÓN 2015 - Licenciatura","","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de experiencias e implementación del modelo productivo para fortalecer la dimensión educativo-socio comunitaria, los valores y el cuidado del medio ambiente en el nivel primario. El documento describe el proceso formativo y metodológico desarrollado por las integrantes del equipo de sistematización en la Unidad Educativa Mariscal Sucre, en el marco del PROFOCOM. Incluye un marco contextual, herramientas metodológicas, relato y análisis colectivo e individual, comparaciones, interpretación de resultados y conclusiones orientadas a la transformación de la práctica educativa.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/","Investigación e Informes",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/es/document/systematization-of-experiences-implementation-of-the-productive-model-strengthening-socio-community-education-values-and-environment-in-primary-level-2015-management-bachelors-degree/312808/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/systematization-of-experiences-implementation-of-the-productive-model-strengthening-socio-community-education-values-and-environment-in-primary-level-2015-management-bachelors-degree/312808.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Levi","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-09-20",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",6,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"¿Cuál es el objetivo del trabajo final de licenciatura?","Question",{"text":63,"@type":64},"El trabajo busca sistematizar e implementar una experiencia educativa, aplicando el modelo productivo para fortalecer la dimensión educativo-socio comunitaria, los valores y el medio ambiente en el nivel primario.","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"¿Dónde se desarrolló la experiencia educativa?",{"text":68,"@type":64},"La experiencia se realiza en la Unidad Educativa Mariscal Sucre, en el marco del PROFOCOM.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"¿Qué elementos aborda el documento para analizar la transformación de la práctica educativa?",{"text":72,"@type":64},"Incluye marco contextual y metodológico, relatos colectivo e individual, comparación e interpretación de cambios en la conducta de estudiantes, convivencia con la Madre Tierra, organización para trabajo cooperativo y participación de madres/padres.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":75,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":77,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":79,"site_id":7},312808,1790741314,{"code":4,"msg":82,"data":83},"success",{"doc_id":79,"user_id":84,"nickname":42,"user_avatar":85,"doc_module":4,"category_id":86,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":87,"file_id":88,"file_url":89,"file_type":90,"file_size":91,"view_count":55,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":92,"language":93,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":94,"faqs":95,"seo_title":96,"seo_description":12,"update_tm":97,"read_time":98},7971461740909,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"| MINI8TERIO DE  \u003Cbr>PROFOCOM  \u003Cbr>Gdocacn00  \u003Cbr>PHOGNA向ADE FOAMACIÓN CDMPLEMENTAPNA  \u003Cbr>PAA随碰STRASY刚雌5TR0S ENEJERC00  \u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASYMAESTROS  \u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”  \u003Cbr>Unidad Académica“Vallegrande”  \u003Cbr>\"SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS,IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO  \u003Cbr>PRODUCTIVO; 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MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………………………3  \n1.1. Localización………………………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n1.2. Geografia……………………………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n1.3. Economia……………………………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n1.4. Sociocultural………………………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n2. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………………4  \n3. RELATOYANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL……………………………………………………………………8  \n3.1. RELATO COLECTIVO……………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.2. RELATOYANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………………………………………13  \na) Relato de experiencia, maestra 1: Prof.Mirna Marina Cabrera Valverde…………………13  \nb) Relato de experiencia, maestra 2: Prof.Yolanda Ulloa Villagómez………………………………28  \nc) Relato de experiencia, maestra 3: Prof.Deidy Morón Montano……………………………………41  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRE","cbCaib95yUPJObaj","https://ap.wps.com/l/cbCaib95yUPJObaj","pdf",2427671,197,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# 1. Marco contextual\n## 1.1. Localización\n## 1.2. Geografía\n## 1.3. Economía\n## 1.4. Sociocultural\n# 2. Marco metodológico\n# 3. Relato y análisis colectivo-individual\n## 3.1. Relato colectivo\n## 3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# 4. Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## 4.1. Cómo trabajamos en los modelos anteriores?\n## 4.2. Cómo trabajo con el modelo educativo actual?\n## 4.3. Cambios de conducta de las y los estudiantes al implementar los valores\n## 4.4. La convivencia armónica con la Madre Tierra a partir de la observación y el contacto directo con su entorno\n## 4.5. La seguridad de hablar al hacer entrevistas\n## 4.6. La organización en grupos para un trabajo cooperativo\n## 4.7. Cambio de conducta en las y los estudiantes en la implementación de valores\n## 4.8. El respeto a la opinión del compañero para una comunicación exitosa\n## 4.9. La motivación que han tenido las y los estudiantes al ver la utilidad en el uso de las medidas\n## 4.10. Interpretando lecturas para ampliar conocimientos\n## 4.11. El civismo que se reaviva a partir de la historia y la conducta de las y los estudiantes\n## 4.12. Atención a las normas de tránsito a partir de una adecuada organización\n## 4.13. Mayor compromiso de los padres de familia en el apoyo de sus hijos en el proceso educativo\n# 5. Producto y resultados\n# 6. Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"El trabajo busca sistematizar e implementar una experiencia educativa, aplicando el modelo productivo para fortalecer la dimensión educativo-socio comunitaria, los valores y el medio ambiente en el nivel primario.\"},{\"question\":\"¿Dónde se desarrolló la experiencia educativa?\",\"answer\":\"La experiencia se realiza en la Unidad Educativa Mariscal Sucre, en el marco del PROFOCOM.\"},{\"question\":\"¿Qué elementos aborda el documento para analizar la transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"Incluye marco contextual y metodológico, relatos colectivo e individual, comparación e interpretación de cambios en la conducta de estudiantes, convivencia con la Madre Tierra, organización para trabajo cooperativo y participación de madres/padres.\"}]","SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS - IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO PRODUCTIVO; FORTALECIENDO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO Y VALORES Y MEDIO AMBIENTE EN EL NIVEL PRIMARIO - GESTIÓN 2015 - Licenciatura | PDF",1789896239,303,{"code":4,"msg":82,"data":100},[101,106,110,114,118,120,124,128,132,136],{"id":102,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":103,"show_sort_weight":104,"slug":105},39,"Cómic",60,"comic",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":108,"show_sort_weight":104,"slug":109},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":112,"show_sort_weight":104,"slug":113},38,"Examen","exam",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":116,"show_sort_weight":104,"slug":117},44,"General","general",{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":104,"slug":119},"research-report",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":122,"show_sort_weight":104,"slug":123},37,"Literatura","literature",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":126,"show_sort_weight":104,"slug":127},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":130,"show_sort_weight":104,"slug":131},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":133,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":134,"show_sort_weight":104,"slug":135},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":137,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":138,"show_sort_weight":104,"slug":139},24,"Tecnología","technology"]