[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66849-es":3,"doc-seo-66849-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66849,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias: Una Buena Alimentación para Vivir Bien","La sistematización de experiencias aborda, en la Unidad Educativa San Joaquín (Santa Cruz, Bolivia), el desarrollo del Proyecto Sociocomunitario Productivo “Una buena alimentación para vivir bien”, enmarcado en la Ley de Educación Nº 070. El trabajo integra planificación de aula, investigación comunitaria y entrevistas a personas mayores para identificar vitaminas, minerales y proteínas, y promover buenos hábitos alimenticios de origen animal y vegetal. La propuesta busca remediar la desnutrición y mejorar el rendimiento escolar mediante prácticas pedagógicas productivas y productos didácticos como debates, textos y materiales creativos, con participación de la comunidad y valoración de la Madre Tierra.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS: “Contribuimos al fortalecimiento de buenos hábitos saludables para una buena alimentación en la Comunidad Educativa: San Joaquín”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Cuellar Mopi Marina  \n2. Martínez Sandoval Josefa  \n3. Meruvia Guzmán Felicidad  \n4. Charupá Paz Edith  \nTutor: Lic. Cristian José Ramírez Cruz  \nSANTA CRUZ-BOLIVIA 2015  \nAGRADECIMIENTOA Dios:  \nPor darnos luz y guía espiritual  \npara nuestro crecimiento, tanto intelectual como moral y por permitirnos realizar nuestro trabajo.  \nA nuestros seres queridos: Por brindarnos su apoyo incondicional.  \nA la E.S.F.M. “Enrique Finot”: Por cobji arnos durante nuestra formación.  \nA nuestros queridos Catedráticos: Por ofrecernos una riqueza de conocimientos, la confianza, el ánimo  \ny el calor de una segunda familia. A nuestro docente acompañante:  \nLic.: Cristian José Ramírez Cruz por brindarnos las oportunidades necesarias,  \nguiarnosy ser apoyo incondicional con sus conocimientosen elpresente trabajoy la asesoría.  \n¡Gracias!  \nDedicatoria  \nA la niñez estudiantil, pues fueron la razón delpresente trabajo.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias transformadoras vividas en el proceso de creación del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo seenmarca en la Ley de Educación Nº 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez.  \nEn este informe se concretiza el desarrollo del Proyecto Sociocomunitario Productivo:“Una buena alimentación para vivir bien” en la comunidad, rescatando buenos hábitos dealimentación de origen animal y vegetal que contienen vitaminas, minerales y proteínas para mejorar el bajo rendimiento del aprendizaje en las y los estudiantes, tomando en cuenta los elementos curriculares como: la temática orientadora, el PSP, los objetivosholísticos, los contenidos del currículo base y regionalizado, los ejes articuladores, los materiales, los criterios de evaluación y las orientaciones metodológicas: practica, teoría, valoración y producción que nos ha permitido evolucionar en la práctica educativa en los cursos 1ro “A” 2do. “A”, “B” y 3ro. “A” del nivel primario comunitario vocacional en la Unidad Educativa “San Joaquín”.  \nEl objetivo del trabajo es practicar buenos hábitos de alimentación para remediar problemas de desnutrición en los niños y niñas en edad escolar, y así fortalecer las propuestas metodológicas con la participación de la comunidad que permitan el desarrollo del PSP, del modelo educativo socio comunitario productivo desde el trabajo en el aula.  \nEn el desarrollo del trabajo se ha realizado la planificación de aula, entrevistas a personas mayores de la comunidad, investigación de las vitaminas, minerales y proteínas. De ello, se ha obtenido como producto: los debates y producción de textos como: álbunes con recetas, adivinanzas, carteles con mensajes de una buena alimentación, fichas, papelógrafos, canastas, creación de frutas con material reciclable, respetando y valorando la madre tierra como regalo de Dios.  \nAgradecimiento  \nDedicatoria  \nTABLA DE CONTENIDOS  \nResumen en lengua castellana  \nCapítulo Página INTRODUCCIÓN 1  \nMARCO CONTEXTUAL 4  \nMARCO METODOLÓGICO 5  \nRELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE 11  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \nRELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA 16  \nCOMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA 68  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS  \nPRODUCTOS Y RESULTADOS 84  \nCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 86  \nBibliografía  \nAnexos  \nINTRODUCCION  \nActualmente la sociedad productiva, la globalizació n y el constante bombardeo de mensajes mediáticos de productos alimenticios, no naturales en su mayor parte, repercute sobre la manera de ali","cbCaibWjBoghxF5m","https://ap.wps.com/l/cbCaibWjBoghxF5m","pdf",2321302,4,1,204,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo – individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del proyecto “Una buena alimentación para vivir bien”?\",\"answer\":\"Practicar buenos hábitos de alimentación para remediar problemas de desnutrición en niños y niñas en edad escolar y fortalecer propuestas metodológicas con participación comunitaria.\"},{\"question\":\"Qué actividades pedagógicas y de investigación se realizaron en el desarrollo del trabajo?\",\"answer\":\"Se efectuó planificación de aula, entrevistas a 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