[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65400-es":3,"doc-seo-65400-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65400,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias: Elaboración y Producción de Huertos Escolares","La sistematización de experiencias documenta la elaboración y producción de huertos escolares en la comunidad, en el marco del nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo y la Ley 070 (Avelino Sinani y Elizardo Pérez). El trabajo registra iniciativas docentes y, mediante entrevistas y observación directa, describe las experiencias más significativas para identificar prácticas exitosas. Se plantean estrategias de construcción conjunta y estructurada para responder a cambios educativos y fortalecer una formación integral y holística al servicio de la comunidad y del Estado Plurinacional.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASY MAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”\n\n\"SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA:\"ELABORACIONYPRODUCCION DE HUERTOS ESCOLARES EN NUESTRA COMUNIDAD”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por laESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria deMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización  \n1.Daniel Bonifacio Mamani  \n2.Maria Elizabeth Toledo O.  \n3.Juan Gualberto Bonifacio M.  \n4.Sandra Sunagua Soliz  \nTutor:  \nLic.Justino Mamani Aguilar  \nDedicatoria  \nCon mucho carino y respeto,el presentetrabajo de sistematización vs dedicado detodo corazón a toda la comunidad educativade Betaniay Paraba,quienes nos brindaronsu apoyo incondicional y en especial,a losestudiantesquienesfueronpartefundamental para aplicar nuestra experienciaen todo proceso educativo.  \nAgradecimiento  \nA nuestro Dios por darnos la sabiduria einteligencia necesaria para salir adelante en elproyecto de nuestras vidas.  \nA nuestras familias por apoyarnos y darnos elaliento de seguir adelante en nuestrosestudios.  \nA nuestro querido estudiante quienesparticiparon durante la experiencia de lasistematización.  \nA nuestros Queridos Maestros y Maestras enejercicio,por brindarnos las condiciones yherramientas necesarias para formarnosprofesionales capaces de contribuir al nuevo  \nINDICE  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………1  \n1.1. Contexto cultural…………  \n……………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.2. Contexto social………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.3. Contexto economico…………………………………………………………………………………………………………………………2  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………………………………………………3  \n2.1 Diseno de las prácticas de concreción del MSCP…………………………………………………………………3  \n3. RELATOYANÁLIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE  \nLA PRACTICA EDUCATIVA………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.1. RELATO INDIVIDUAL…………………………………………………………………………………………………………………………………13  \na) RELATO INDIVIDUAL1-MAESTRO(a) DANIEL BONIFACIO MAMANI………13  \nb) RELATO INDIVIDUAL 2-MAESTRO(a)MARIA ELIZABETH TOLEDO ORTIZ30  \nc) RELATO INDIVIDUAL 3-MAESTRO(a) JUAN GUALBERTO BONIFACIO  \nMAMANI………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………43  \nd) RELATO INDIVIDUAL 4-MAESTRO(a) SANDRA SUNAGUA SOLIZ……………61  \n4.COMPARACIÓN, ANÁLSIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………………74  \n5.PRODUCTOSY RESULTADOS………………………………………………………………………………………………91  \n6.CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………………………………………………………96  \nRECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………………………………………96  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTES………………………………………………………………………………………………………………………  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nNuestras unidades educativas”24 de septiembre ll y 29 de septiembre”pretendencontribuir una estrategia de respuesta a los cambios que se están realizando a través dela ley 070(Avelino Sinani y Elizardo Pérez).Este trabajo consiste fundamentalmente,enregistrar lo más necesario posible,la mayor parte de las iniciativas presentadas por losdocentes en a experiencia educativa:SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS,ELABORACION Y PRODUCCION DE HUERTOS ESCOLARES EN NUESTRACOMUNIDAD.  \nHemos tomado en cuenta las experiencias más significativas,también fueron utilizadaslas técnicas de entrevista y la observación directa,las entrevistas fueron dirigidas a lospobladores,padres de familia,estudiantes y algunas personas conocedoras En laobservación directa se puso especial énfasis en el desarrollo de las experiencias sinembargo no solo se ofrece un listado de las experiencias sino que se realiza unadescripción de las misma,con el fin de determinar cuáles de estas experiencias sonparticularmente exitosas ,con el fin de plantear una estrategias para construirla,demanera conjunta y estructuradas ,en sistema,como un intento de respuestas a losnuevos cambios presentados en la educación y en ","cbCaisYE2B3Obm8m","https://ap.wps.com/l/cbCaisYE2B3Obm8m","pdf",2800699,4,1,215,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n## Contexto económico\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MSCP\n# Relato y análisis individual\n## Relato individual por maestra o maestro\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Registrar y describir las iniciativas desarrolladas en la experiencia educativa de huertos escolares, identificando las prácticas más significativas para determinar cuáles resultan particularmente exitosas y servir como base para construir estrategias conjuntas.\"},{\"question\":\"Qué metodologías se utilizaron para documentar la experiencia?\",\"answer\":\"Se emplearon técnicas de entrevista y observación directa. Las entrevistas se dirigieron a pobladores, padres de familia, estudiantes y personas conocedoras de la experiencia.\"},{\"question\":\"Cómo se vincula la experiencia con el Modelo Educativo y la Ley 070?\",\"answer\":\"La práctica pedagógica se entiende como un proceso de transformación educativa mediante la apropiación del currículo (base, regionalizado y diversificado) y sus orientaciones metodológicas, en coherencia con la Ley 070 (Avelino Sinani y Elizardo Pérez) para fortalecer una formación integral y holística.\"}]",1783986601,331,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"systematization-of-experiences-development-and-production-of-school-gardens","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/systematization-of-experiences-development-and-production-of-school-gardens/65400/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el propósito central de la sistematización de experiencias?","Question",{"text":75,"@type":76},"Registrar y describir las iniciativas desarrolladas en la experiencia educativa de huertos escolares, identificando las prácticas más significativas para determinar cuáles resultan particularmente exitosas y servir como base para construir estrategias conjuntas.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué metodologías se utilizaron para documentar la experiencia?",{"text":80,"@type":76},"Se emplearon técnicas de entrevista y observación directa. Las entrevistas se dirigieron a pobladores, padres de familia, estudiantes y personas conocedoras de la experiencia.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Cómo se vincula la experiencia con el Modelo Educativo y la Ley 070?",{"text":84,"@type":76},"La práctica pedagógica se entiende como un proceso de transformación educativa mediante la apropiación del currículo (base, regionalizado y diversificado) y sus orientaciones metodológicas, en coherencia con la Ley 070 (Avelino Sinani y Elizardo Pérez) para fortalecer una formación integral y holística.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]