[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66417-es":3,"doc-seo-66417-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66417,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias: Descolonización de la Práctica Educativa para una Educación Productiva y Transformadora","Este documento detalla la \"Sistematización de Experiencias: Descolonización de la Práctica Educativa a través de la Gestión Curricular para una Educación Productiva y Transformadora\". Es un Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura, presentado por Rosa Ana Balderrama Escobar y Marcelo Cabrera Terrazas, bajo la tutoría de la Lic. Carolina Frías Cabrera, en el marco del programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio (PROFOCOM). El estudio se enfoca en la descolonización de la práctica educativa mediante la gestión curricular, buscando una educación con enfoque productivo y transformador. Se dedica a los maestros, familias y facilitadores del PROFOCOM por su apoyo incondicional. Se agradece a Dios, Jesús Cristo y a las familias por su apoyo constante, así como a la Lic. Carolina Frías Cabrera por su paciencia y acompañamiento. El documento incluye anexos con el Plan de Sistematización de Proyectos (PSP), Proyecto Educativo Institucional (PEI), Planificación Bimestral, Instrumentos, Fotos y Didactización, correspondientes a las Unidades Educativas La Merced II y Cástulo Chávez. El objetivo principal es analizar y proponer métodos para transformar la educación, promoviendo principios de descolonización y producción curricular.","|  |  |\n| --- | --- |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>\"SISTEMATIZACIÓN DE\u003Cbr>EXPERIENCIAS:\u003Cbr>DESCOLONIZACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ATRAVÉS DE LA GESTIÓN CURRICULAR PARA UNA\u003Cbr>EDUCACIÓN PRODUCTIVA Y\u003Cbr>TRANSFORMADORA\"\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros en ejercicio-PROFOCOM.\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1.-Balderrama Escobar Rosa Ana\u003Cbr>2.-Cabrera Terrazas Marcelo\u003Cbr>Tutor/a Lic. Carolina Frías Cabrera\u003Cbr>Santa Cruz-Bolivia.\u003Cbr>2017\u003Cbr>\u003Cbr> |  |\n\nDEDICATORIA  \nCon amor y cariño dedicamos este trabajo de sistematización de experiencias a nuestros maestros, a nuestras familias y a nuestros facilitadores del PROFOCOM, por habernos brindado su apoyo y ayuda incondicional en nuestra formación complementaria como gestor educativo.  \nAGRADECIMIENTO  \nPrimero agradecer a Dios a nuestro Señor Jesús Cristo por darnos la vida y a nuestras familias que siempre estuvieron incondicional cuándo lo necesitamos y un agradecimientoa la Lic. Carolina Frías Cabrera por su apoyo, paciencia y acompañamiento durante larealización de este trabajo de sistematización.  \nANEXO 1  \nPSP  \nANEXO 2  \nPEI  \nANEXO 3  \n􀀁 PLANIFICACIÓNBIMESTRAL  \n􀀁 INSTRUMENTOS  \nANEXO 4  \nFOTOS  \nANEXO 5 DIDACTIZACIÓN  \nU.E. LA MERCED II  \nU.E. CÁSTULOCHÁVEZ","cbCaitFJAvXeoeDf","https://ap.wps.com/l/cbCaitFJAvXeoeDf","pdf",3206734,4,1,103,"Spanish","es",110,"# DEDICATORIA\n# AGRADECIMIENTO\n# ANEXO 1\n# ANEXO 2\n# ANEXO 3\n## PLANIFICACIÓN BIMESTRAL\n## INSTRUMENTOS\n# ANEXO 4\n# ANEXO 5\n## DIDACTIZACIÓN","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal del documento?\",\"answer\":\"El objetivo principal es sistematizar experiencias sobre la descolonización de la práctica educativa a través de la gestión curricular para lograr una educación productiva y transformadora.\"},{\"question\":\"¿Quiénes son los autores y el tutor del trabajo?\",\"answer\":\"Los autores son Rosa Ana Balderrama Escobar y Marcelo Cabrera Terrazas, y la tutora es la Lic. 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