[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66477-es":3,"doc-seo-66477-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66477,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias: Consolidando el MESCP a partir de la implementación del PSP","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias de práctica educativa orientadas a consolidar el MESCP mediante la implementación del PSP en la Unidad Educativa Beneméritos de la Patria durante 2014 y 2015. La iniciativa promueve y valora los horneados típicos del Distrito de Cotoca a través de actividades de producción y comercialización, recuperación de saberes comunitarios y planificación bimestralizada. El documento integra relato colectivo e individual, comparación e interpretación de transformaciones, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, fortaleciendo la participación comunitaria y la valoración de criterios de evaluación.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS: CONSOLIDANDO EL MESCP APARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PSP DE LA UNIDAD EDUCATIVABENEMÉRITOS DE LA PATRIA PARA UNIR A LA COMUNIDAD”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Maestro Julio Cesar Flores Calderón  \n2. Maestro Limbert Osvaldo Becerra Robles  \nTutora: Lic. Beatriz Saire Jacinto  \nSanta Cruz-Bolivia  \n2015  \nINDICE  \nRESUMEN  \nI. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………1  \nII. MARCO CONTEXTUAL…..…………………………………………………………………....3  \nIII. MARCO METODOLÓGICO……..………………………………………………………….....5  \nIV. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………….8  \n4.1 RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO…………………………………………………………8  \n4.2. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL ...……………………………………………………13  \n4.2.1. MAESTRO 1. JULIO CESAR FLORES CALDERÓN ….……………………….........13  \n4.2.2. MAESTRO 2. LIMBERT OSVALDO BECERRA ROBLES..…….…….……………..28  \nV. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……….............................41  \n5.1. COMPARACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA.…………………………………41  \n5.2. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA…………….....47  \nVI. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………....56  \nVII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………..57  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………………………...58  \nANEXOS  \nANEXOS DEL MAESTRO 1 JULIO CESAR FLORES CALDERÓN  \nANEXOS DEL MAESTRO 2 LIMBERT OSVALDO BECERRA ROBLES  \nRESUMEN  \nLa experiencia de la práctica educativa, plasmada en el presente trabajo, fue realizado paradarle un cambio innovador a nuestra labor docente y concretizar los lineamientos del MESCP, superando las dificultades de aprendizajes de los estudiantes.  \nLas experiencias fueron planificadas y ayudaron a concretizar el PSP, mediante actividades de producción y comercialización de los horneados típicos, en la Unidad Educativa Nacional Beneméritos de la Patria, a través de la recuperación y valoración de los saberes y conocimientos de la comunidad, entendiendo que es importante la implementación del PSP, para unir a la comunidad y consolidar el MESCP.  \nDe igual manera se trabajado en base a los objetivos del plan anual bimestralizado, valorando los saberes y conocimientos ancestrales para crear una conciencia social en los estudiantes.  \nPor otro lado se han desarrollado los contenidos de nuestras áreas, insertando en nuestrasplanificaciones las actividades del PSP, posibilitando una mayor participación y coordinación con los miembros de la comunidad, para alcanzar el desarrollo metodológicode nuestros PDC, aplicando de manera continua la valoración de los criterios deevaluación.  \nPor ultimo ha sido necesario el compromiso dentro del proceso educativo de los miembros de la comunidad trabajando de manera comunitaria para consolidar el MESCP.  \nI. INTRODUCCIÓN  \nEl presente trabajo de sistematización pretende dar a conocer el proceso de lasexperiencias vividas durante la concreción del MESCP en nuestras prácticas educativas, tomando en cuenta la implementación del PSP de la Unidad Educativa Beneméritos de la Patria “Promoviendo y Valorando los Horneados Típicos del Distrito de Cotoca” durante lagestión 2014 y 2015.  \nEl equipo de sistematización está conformado por los maestros Julio Cesar Flores Calderóny Limbert Osvaldo Becerra Robles del nivel secundario, ambos del área de Ciencias Sociales.  \nEste trabajo se logró concretar a través de la realización de diferentes actividades dentrodel aula, de la unidad educativa y fuera de ella , que desde el principio han sido orientadasa partir del PSP, las planificaciones anuales bimestralizadas , los planes de desarrollo curricular o de aula, las orientaciones metodológicas ,","cbCaijJfX3SxvT1U","https://ap.wps.com/l/cbCaijJfX3SxvT1U","pdf",1782304,3,1,107,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación colectiva de la experiencia\n## Análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Dar a conocer el proceso de experiencias vividas durante la concreción del MESCP en prácticas educativas a partir de la implementación del PSP de la unidad educativa.\"},{\"question\":\"¿Qué PSP y experiencia se desarrollaron durante 2014 y 2015?\",\"answer\":\"El PSP se orientó a “Promoviendo y Valorando los Horneados Típicos del Distrito de Cotoca”, con actividades de producción y comercialización en la Unidad Educativa Beneméritos de la 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