[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65578-es":3,"doc-seo-65578-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65578,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias: Articulación en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo a través del Trabajo en Pintura","Sistematización de experiencias desarrollada en la Unidad Educativa Simón Bolívar para transformar las prácticas educativas mediante la articulación en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, usando el trabajo en pintura y el arte manual desde el MESCP/PSP. La experiencia integró a estudiantes, maestras y maestros, padres de familia y comunidad, atendiendo necesidades de enseñanza-aprendizaje y producciones surgidas de situaciones emergentes locales. El enfoque productivo socio-comunitario promovió aprendizajes equitativos, formación integral e identidad personal, social y cultural, dinamizando la labor docente con una metodología flexible y pertinente a distintas situaciones.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS: LA ARTICULACIÓN EN EL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO PARA TRANSFORMAR LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, A TRAVÉS DEL TRABAJO EN PINTURA, EN EL ARTE MANUAL DESDE EL MESCP.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Gladis Antelo Rodríguez  \n2. Juana Torrez Montaño  \nTutor/a:  \nLic. Andrés Crespo Sopepy  \nSEDE: ESFM. R.CH.O PORTACHUELO  \nSANTA CRUZ DE LA SIERRA – BOLIVIA  \nOCTUBRE-2014  \nDEDICATORIA  \nMaestra: Gladis Antelo Rodríguez  \nEste trabajo va dedicado con amor y gratitud a mi esposo e hijos que me brindaron suapoyo incondicional y especialmente a mis estudiantes por ser la luz y el instrumento para concretar este proceso de formación, prometiendo continuar mejorando en ésta vocación deservicio.  \nMaestra: Juana Torrez Montaño  \nEl presente trabajo dedico con todo cariño a mis hijos Richard y Henrry, a mis estudiantes, porque son la fuente que me fortalece para seguir adelante y surgir un poquito más en mi vida profesional.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios por su protección, el maravilloso don de la vida y por la gran oportunidad que nos da de seguir adelante.  \nAl PROFOCOM por la gran labor que desempeña.  \nGratitud y cariño a los facilitadores por guiarnos con fe y sabiduría en nuestro trabajo. A nuestros colegas por su apoyo y comprensión incondicional.  \nA nuestros estudiantes por ser el eje principal en el desarrollo de nuestra sistematización. A la comunidad educativa por apoyarnos y confiar en nosotras  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 6  \nMARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................... 8  \nMARCO METODOLÓGICO ................................................................................................9  \nDELIMITACIÓN O TITULO DE LA EXPERIENCIA .............................................................9  \nOBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN ............................................................................9  \nObjetivos Teóricos ............................................................................................................ 9  \nObjetivos Prácticos........................................................................................................... 9  \nPREGUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACIÓN ...........................................................9  \nPreguntas de tipos descriptivas .......................................................................................9  \nPreguntas de tipo interpretativo ..................................................................................... 10  \nTÉCNICAS E INSTRUMENTOS........................................................................................ 10  \nCRONOGRAMA DE TRABAJO ........................................................................................ 12  \nRELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA .............................................. 13  \nRelatos Individuales ....................................................................................................... 13  \nRelato de Experiencia, Maestra _ 1 Gladis Antelo Rodríguez ......................................... 13  \nRelato de Experiencia, Maestra_2 Juana Torres Montaño ............................................. 30  \nANÁLISIS 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