[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66253-es":3,"doc-seo-66253-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66253,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Aplicando Estrategias en la Concreción del MESCP","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias vinculadas a la aplicación de estrategias en la concreción del MESCP, con el objetivo de promover una comunidad libre de drogas y de malos entretenimientos. Se desarrolla en el marco del modelo educativo sociocomunitario productivo, en la Unidad Educativa 12 de Diciembre “A”, priorizando la participación de estudiantes, familias y sociedad. El documento organiza un marco contextual, metodológico, relato y análisis colectivo, comparación de prácticas, así como productos, resultados, conclusiones y fuentes, incluyendo anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n\"SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS APLICANDO ESTRATEGIAS EN LA CONCRECIÓN DEL MESCP PARA PROMOVER UNA COMUNIDAD LIBRE DEDROGAS Y MALOS ENTRETENIMIENTOS\"  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros enejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Luis Orlando flores Coro  \n2.-Armin Omar Gutierrez Apaza  \n3.-German Mallcu Mallon  \nTutor/a: Lic. Carmen Fabiola Salazar  \nSanta Cruz-Bolivia. 2017  \nDEDICATORIA  \nDedicamos el presente trabajo principalmente a Dios, por habernos dado la vida y permitirnos haber llegado hasta este momento tan importante de nuestra formación profesional. A nuestros padres, porser el pilar más importante y demostrarnos siempre su cariño yapoyo incondicional sin importar diferencias de opiniones. Amuestras familias por estar presentes brindándonos su colaboracióny comprensión para que podamos cumplir con nuestras metas.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios, por acompañarnos todos los días, a nuestros padres quienes nos han consentido y apoyado en lo que nos hemos propuesto, a nuestra docente quien con paciencia y dedicación nos guio durante todo nuestro proceso de formación,  \nINDICE  \nRESUMEN ............................................................................................................................................ 5  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................................................. 6  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................................. 8  \n1.1 Contexto Regional y Local........................................................................................................ 8  \n1.2 Contexto Social ......................................................................................................................... 8  \n1.3 Contexto económico................................................................................................................. 9  \n1.4 Contexto Cultural...................................................................................................................... 9  \n1.5 Contexto Político...................................................................................................................... 9  \n2. MARCO METODOLÓGICO......................................................................................................... 10  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ....................................................................................................................................... 14  \n3.1 RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA .................................................................................................................. 19  \nMaestro 1: Luis Orlando Flores Coro ........................................................................................... 19  \nMaestro 2: Armin Omar Gutiérrez Apaza .................................................................................... 32  \nMaestro 3: German Mallcu Mallon .............................................................................................. 41  \n4. COMPARACIÓN ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS..................................................................... 47  \n4.1 ANALISIS Y COMPARACIÓN COLECTIVA................................................................................. 47  \n4.2 ASPECTOS RELEVANTES .................................................................................................... 58  \n􀀹 Motivación de los estudiantes durante el proceso pedagógico tomando en cuenta el contacto directo con la realidad..................","cbCaiqPQZDjgV3Td","https://ap.wps.com/l/cbCaiqPQZDjgV3Td","pdf",3246621,4,1,164,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Análisis y comparación colectiva\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias aplicando estrategias para concretar el MESCP y promover una comunidad libre de drogas y de malos entretenimientos.\"},{\"question\":\"¿Bajo qué enfoque educativo se realiza la experiencia?\",\"answer\":\"Bajo el modelo educativo sociocomunitario productivo, con compromiso de transformación de la educación boliviana.\"},{\"question\":\"¿Qué grupos participan en la transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"La transformación se plantea como un proceso donde no solo participa el maestro, sino también el estudiante, los padres de familia y la sociedad en 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