[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64781-es":3,"doc-seo-64781-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64781,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencia: Recuperación de Conocimientos para la Alimentación Nutritiva a través de los Momentos Metodológicos","El trabajo final presenta una sistematización de experiencia enfocada en la recuperación de conocimientos para la alimentación nutritiva mediante momentos metodológicos aplicados en la Unidad Educativa Los Mangales, Nivel Inicial en Familia Comunitaria. Elaborado por un equipo de profesoras del segundo año de escolaridad, el documento analiza aspectos positivos y negativos y reúne relatos y reflexiones colectivas e individuales. La propuesta busca fortalecer la formación de una cultura científica, promoviendo estrategias de enseñanza que impulsen el cultivo de plantas alimenticias y medicinales para el bienestar de la comunidad.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS\"RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO\"\n\n“SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA:  \nRECUPERACIÓN DE CONOCIMIENTOS PARA LA ALIMENTACIÓNNUTRITIVAA TRAVÉS DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por laESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria deMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.Fabiola Subirana Justiniano  \n2.Elida Abrego Torrico  \n3.Dory Justiniano Cuéllar  \nTutor:  \nLic.Eulogia Bozo  \nPortachuelo-2016  \nINDICE  \nPág.  \nAGRADECIMIENTO  \nDEDICACTORIA  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………1  \n1.1 Contexto Cultural……………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.2 Contexto Económico……………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.3 Contexto Social………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n2. MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………………………2  \n3. RELATOYANALISIS COLECTIVO………………………………………………………………………………………………8  \n4. RELATOYANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN  \nDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………………………………………………………………14  \na) Experiencia del Maestro 1 Profesora Fabiola Subirana Justiniano………………………………14  \nb) Relato de la Experiencia del Maestro 2: Profesora Elida Abrego T……………………………27  \nc) Relato de la Experiencia del Maestro 3: Profesora Dory Justiniano Cuellar……………39  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS EINTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………52  \n5.2. Comparación de la Práctica Educativa………………………………………………………………………………………52  \n5.2.REFLEXION COLECTIVA DIALOGICA A PARTIR DE LOS ASPECTOS  \nRELEVANTES…………………………………………………………………………………………………………………………………………67  \n6. PRODUCTOSY RESULTADOS…………………………………………………………………………………………76  \n7. CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES……………………………………………………………………78  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTES DE INFORMACIÓN…………………………………………………………………………80  \n## AGRADECIMIENTO\n\nEl presente trabajo es un esfuerzo en el cual,directa o indirectamente,participaron variaspersonas leyendo,  opinando,  corrigiendo,teniéndonos paciencia,  dando ánimo,acompanando en los momentos de crisis y en los momentos de felicidad.  \nA DIOS:Por darnos la existencia,el don de la inteligencia y la oportunidad de alcanzarnuestros suenos.  \nA NUESTRAS FAMILIAS:Que me acompanaron en esta aventura de formacióncomplementaria y que,de forma incondicional,entendieron mis ausencias y mis malosmomentos.  \nA NUESTRA FACILITADORA Lic.Eulogia Bozo Por la paciencia y por la dirección de estetrabajo,y por sus ensenanzas impartidas durante nuestra formación.  \nA NUESTROS ESPOSOS Por la paciencia y comprensión,sacrificando su tiempo para quepudieramos cumplir con nuestros estudios.Gracias por estar siempre a nuestro lado.  \nAL EQUIPO SISTEMATIZADOR:Por el apoyo incondicional y sincero,estando juntos en losbuenos y malos momentos  \nGracias a esas personas importantes en nuestrasvidas,razones supremas de nuestra existencia,principales motivaciones,por quienes luchamos todoslos días por ser mejor.Con todo carino este trabajo selo dedicamos a nuestros hijos  \n## INTRODUCCION\n\nLa presente experiencia sistematizada esta desarrollada tomando en cuenta el Desarrollode los momentos metodológicos aplicados en la Unidad Educativa Los Mangales en el NivelInicial en Familia Comunitaria,esta experiencia ha sido realizada por el Equipo Sistemazidorconformada por las profesoras Fabiola Subirana Justiniano del segundo ano de escolaridad“A”,Elida Abrego Torrico del segundo ano de escolaridad \"B\"y Dory Justiniano Cuellar delsegundo ano de escolaridad “c”del Nivel Inicial en Familia Comunitaria,esta experienciatiene como finalidad compartir con los colegas los aspectos positivos ,negativos yresutados.  \nEl presente trabajo es muy importante porque,tradicionalmente los planes de estudio y lostextos de ensenanza han hecho hincapié en la ciencia como producto,los estudiantes se hanvisto obligados a memorizar y a trat","cbCaiiu6FHjEgskC","https://ap.wps.com/l/cbCaiiu6FHjEgskC","pdf",2345997,3,1,222,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto cultural\n## Contexto económico\n## Contexto social\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Experiencia del Maestro 1: Profesora Fabiola Subirana Justiniano\n## Experiencia del Maestro 2: Profesora Elida Abrego Torrico\n## Experiencia del Maestro 3: Profesora Dory Justiniano Cuéllar\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes de información","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización de experiencia?\",\"answer\":\"Recuperar conocimientos para la alimentación nutritiva mediante el desarrollo de momentos metodológicos aplicados en la Unidad Educativa Los Mangales. 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