[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66922-es":3,"doc-seo-66922-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66922,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencia: recuperación de saberes ancestrales para la expresión y creatividad en instrumentos musicales","Sistematización de experiencia desarrollada en estudiantes de la U. E. Simón Bolívar I, distrito de Yapacani, orientada a recuperar saberes y conocimientos ancestrales para fortalecer la expresión y la creatividad mediante la ejecución de instrumentos musicales. El documento enmarca la experiencia en el contexto de los cambios de la educación boliviana impulsados por la Ley 070 “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”, y estructura el proceso con antecedentes, marco contextual, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, cronograma, relato individual, análisis colectivo, producto y resultados, conclusiones y recomendaciones.","|  |\n| --- |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTAS Y MAESTROS\u003Cbr>“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”\u003Cbr>\u003Cbr>TRABAJO FINAL DE GRADO\u003Cbr>SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA: “RECUPERACIÓN DE LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS DE NUESTROS ANCESTROS PARA DESARROLLAR LA EXPRESION Y CREATIVIDAD EN LA EJECUCIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES EN ESTUDIANTES DE LA U. E. SIMÓN BOLIVAR I DEL DISTRITO EDUCATIVO DE\u003Cbr>YAPACANI; EN EL MESCP”\u003Cbr>Trabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Oscar Rubén Arrojas Rosales\u003Cbr>2. José Pánfilo Garnica Gómez\u003Cbr>3. Francisco Ochoa Vaca Tutor/a: Lic. Andrés Crespo Sopep\u003Cbr>SEDE: ESFM. RACHO-PORTACHUELO\u003Cbr>SANTA CRUZ DE LA SIERRA-BOLIVIA\u003Cbr>Julio-2014 |\n\nDEDICATORIA  \nAl altísimo creador, a nuestros padres, a nuestros hermanos, amigos, compañeros de estudio y a nuestra familia.  \nA todos quienes han hecho posible la realización de este trabajo con su ayuda y apoyo incondicional.  \nAGRADECIMIENTO  \nPrimeramente agradecemos a Dios, por permitirnos llegar a este puntode nuestra carrera profesional, dándonos la oportunidad de lograr, conocer, y vincularnos con muchas personas, quienes nos apoyaron en nuestro quehacer profesional. Gracias Dios por colmarnos de paciencia, ánimo y voluntad de ir creando nuestras metas y objetivos de vida.  \nINDICE DE CONTENIDOS RESUMEN 1.- INTRODUCCION……………………………………………………………………………….1  \n1.1.-Antecedentes…………………………………………………………….3  \n2.-MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………4  \n2.1.-UBICACION GEOGRAFICA DE LA UE………………………………4  \n2.2.-CONTEXTO SOCIAL……………………………………………………5  \n2.3.-CONTEXTO CULTURAL……………………………………………….5  \n2.4.-CONTEXTO ECONOMICO…………………………………………….5  \n3.-MARCO METODOLOGICO………………………………………………….………………6  \n3.1.-Delimitación o titulo de la experiencia………………………………….………………6  \n3.2.- Ámbito………………………………………………………………………..……………7  \n3.3.-Objetivos de la sistematización…………………………………………………………7  \n3.3.1.-Objetivo Teórico………………………………………………………………………7  \n3.3.2.-Objetivo Practico……………………………………………………………………..7  \n3.4.-Preguntas Claves…………………………………………………………………………8  \n3.4.1.-Preguntas Descriptivas……………………………………………………………..8  \n3.4.2.-Preguntas Interpretativas…………………………………………………………..8  \n3.5.-Técnicas e Instrumentos…………………………………………………………………9  \n3.5.1.- Instrumentos……………………………………………………………………………9  \n3.5.2.-Técnicas….………………………………………………………………………….10  \n3.6.-Cronograma……………………………………………………………………………….12  \n4.- RELATO INDIVIDUAL……………………………………………………………………….13  \nProf. 1………………………………………………………………………………………………13  \nProf.2……………………………………………………………………………………………….25  \nProf.3……………………………………………………………………………………………….40  \n5.-COMPARACION Y ANALISIS COLECTIVO……………………………………………….50  \n6.-PRODUCTO Y RESULTADO………………………………………………………………..63  \n6.1.-PRODUCTO……………………………………………………………………………..63  \n6.2.-RESULTADO……………………………………………………………………………63  \n7.-CONCLUSION Y RECOMENDACIÓN………………………………………………………64  \n7.1.-CONCLUSION…………………………………………………………………………..64  \n7.2.-RECOMENDACIÓN……………………………………………………………………64  \n8. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………….66  \n9. ANEXO…………………………………………………………………………………………67  \nRESUMEN EN IDIOMA ORIGINARIO (AYMARA)  \nJISK`ANCHAWI  \nKunalaikutixa jicha pachanakanxa Qullasuyu Markana qamirinakasti, jiwasaxa, kunatexajiwasankiwa nayraru irpaña taqe aka wawanakaru, suma yatichañataki, ukhamata nayrarusarantañataki.  \nUkhamatawa jach`a nayrar irpirinaka jaqinakasti, mayaki parlasa ukhamaraki amuyt`asa jupanakaxa aka MACHAQA KUNJAMATEXA YATICHAÑA WAWANADARU uthayapxi, kunjamatexa yatichañataqixa taqpachani jiwasanakaxa mayaki amtasisa sarapxañasa wakisi.  \nJichhaxa jiwasanakasa kunaymana yateqañanaka nayra achachilanakana, awichanakana qamawipa yatichaña waquisi, jupanakaxa wali suma qamapxana, pachamamampisa, tataintimpisa, kunaymana aka uraqina qamampirinakana.  \nUkhamatawa aka yatichaña EDUCACION MUSICAL mantiwa wawanakaru yatichañataki, kunalaykutixa nayra qamasiri aqinakaxa jupanakaxa, wali sumaki","cbCaifOXgRwlktBV","https://ap.wps.com/l/cbCaifOXgRwlktBV","pdf",688434,4,1,79,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n## Antecedentes\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica de la UE\n## Contexto social\n## Contexto cultural\n## Contexto económico\n# Marco metodológico\n## Delimitación o título de la experiencia\n## Ámbito\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma\n# Relato individual\n# Comparación y análisis colectivo\n# Producto y resultado\n## Producto\n## Resultado\n# Conclusión y recomendación\n## Conclusión\n## Recomendación\n# Bibliografía\n# Anexo","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Recuperar saberes y conocimientos de los ancestros para desarrollar la expresión y la creatividad, mediante la ejecución de instrumentos musicales en estudiantes de la U. 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