[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63278-es":3,"doc-seo-63278-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63278,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la experiencia: Producción de conocimientos en procesos educativos mediante el cultivo de la yuca","Sistematización de la experiencia desarrollada en la Unidad Educativa “San Josema” (San Rafael de Velasco, Bolivia) orientada a producir conocimientos en los procesos educativos mediante el cultivo de yuca. El documento enmarca la experiencia en el PROFOCOM y el MESCP, movilizando autoridades comunales, madres y padres para elaborar el PSP y fortalecer la alimentación escolar. Se fundamenta en reuniones, trabajo sociocomunitario, registro sistemático y uso de técnicas como grupo de discusión, entrevistas en profundidad y diario de campo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDIGENADE CONCEPCION”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA “PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS POR MEDIO DEL CULTIVO DE LA YUCA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura  \notorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación  \nComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Juana Rafaela López Espinoza.  \n2. Cadir Tórrez Antelo.  \nTutor:  \nLic. Felipe Rodríguez Eyzaguirre.  \nSan Rafael, 2014  \nDEDICATORIA  \no A nuestras familias, por darnos apoyo y comprensión durante todo el proceso de estudios.  \no A nuestros estudiantes, por compartir juntos nuestrasexperiencias vividas.  \nAGRADECIMIENTOS:  \nA DIOS:  \nPor darnos el don de la vida, por ser la luz de mi camino, acompañándonoscada díay por habernos colmado de bendiciones en la noble tarea de nuestra profesionalización con voluntad y muchos esfuerzo.  \nA NUESTRO FACILITADOR:  \nPor habernos transmitido su conocimiento y su experiencia de vida, para que podamos salir adelante y así concluir nuestra carrera profesional.  \nA NUESTROS COMPAÑEROS:  \nNuestra gratitud por haber compartido momentos inolvidables en esta etapa de nuestra vida en nuestra profesionalización.  \nA LOS PADRES DE FAMILIA:  \nPor sus comprensiones que han tenido durante esta etapa de estudios  \nprofesional.  \nINDICE  \nDedicatoria. Pag.  \nAgradecimientos. Resumen. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….......1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………….. 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………. 6  \n2.1. Delimitación de la experiencia…………………………………………………..…6  \n2.2 Objetivos de la Sistematización……………………………………………………..6  \na. Objetivo Teórico………………………………………………………………. 6  \nb. Objetivo Práctico………………………………………………………………..7  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización…………………………………………….7  \na. Preguntas Descriptivas………………………………………………………7  \nb. Preguntas Interpretativas…………………………………………………….8  \n2.4. Técnicas e instrumentos……………………………………………………………. 8  \na. Grupo de discusión………………………………………………………… 8  \nb. Entrevistas en Profundidad……………………………………………….. 9  \nc. Diario de campo……………………………………………………………. 9  \nd. Fotos………...………………………………………………………………. 10  \n2.5. Cronograma de Sistematización………………………………………………..... 10  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………….. 11  \n3.1. Relatos Individuales………………………………………………………………. 11  \na. Relato de la Experiencia, Maestra 1 Juana Rafaela López Espinoza… 11  \nb. Relato de la Experiencia, Maestro 2 Cadir Tórrez Antelo……………… 20  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………………………………………………………… 33  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………… 45  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………….. 47  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………………. 48  \nANEXOS  \nANEXO Maestra 1 Juana Rafaela López Espinoza ANEXO Maestro 2 Cadir Tórrez Antelo  \nRESUMEN  \nNuestro trabajo demuestra las actividades realizadas con los cultivos de yuca , esto se daporque cuando empezamos a trabajar con el PROFOCOM, el año pasado, iniciamos con reuniones con las autoridades para explicarles a que se deben los cambios dentro de la nueva Ley que es la 070, luego nos introducimos en el MESCP, con el cual a través de las autoridades comunales convocamos a las madres y padres de familia logrando integrar alos vecinos de la escuela para elaborar nuestro PSP.  \nEl cual luego de ver una de las actividades menos desarrolladas en la comunidad y que sería de importancia para todas y todos los presentes y ausentes sería sembrar algún tipode planta alimenticia que apoye el crecimiento local y el logro de vender este producto para comprar algunos otros tipos de alimentos que beneficien a las y los estudiantes en primera instancia y que complemente el desayuno escolar con los escasos víveres que dota el municipio casi a medio año de cada gestión escolar.  \n","cbCaiegOv9klJliR","https://ap.wps.com/l/cbCaiegOv9klJliR","pdf",2736619,4,1,98,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de sistematización\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización sobre la yuca?\",\"answer\":\"Demostrar las actividades realizadas con el cultivo 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