[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64648-es":3,"doc-seo-64648-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64648,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la Experiencia: Concreción del MESCP en el Desarrollo de la Práctica Educativa para Consolidar el Trabajo Comunitario en la Familia y Escuela","Sistematización de la experiencia de práctica educativa orientada a la concreción del MESCP para consolidar el trabajo comunitario entre familia y escuela. El trabajo integra manualidades con materiales descartables y alternativos en el marco de un proyecto socio comunitario productivo, articulando campos y áreas de saberes y conocimientos por año de escolaridad. La propuesta desarrolla objetivos holísticos anual y bimestralizados y orienta la formación en las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir, promoviendo identidad cultural, cuidado de la Madre Tierra y participación cooperativa de estudiantes y familias.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA: CONCRESION DEL MESCP CON EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA PARA CONSOLIDAR EL TRABAJO COMUNITARIO EN LA FAMILIA Y ESCUELA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Maestra: Matilde del Rosario Fernández Espíndola  \n2. Maestra: Exaltación Ardaya Vega  \nTutora: Lic. Beatriz Saire Jacinto  \nSANTA CRUZ-BOLIVIA  \n2015  \nDEDICATORIA  \nA Dios, por iluminarnos y derramarnos subendición, cada día durante todo el proceso de desarrollo de nuestrasexperiencias.  \nA nuestras familias con amor profundo, dedicamos nuestra propuesta, porbrindarnos el amor, la comprensión y el ánimo necesario para culminar este trabajo.  \nA nuestros queridos estudiantes, por ser el centro de inspiración que nos permitió relatar nuestras experiencias vividas en torno al trabajo desarrollado con ellos y por la necesidad apremiante de cambiar nuestra práctica pedagógica en bien de laeducación del Estado Plurinacional de Bolivia.  \nAGRADECIMIENTO  \nEn primer lugar agradecemos a Dios, por darnos salud, fortaleza y ánimo para terminar lo que con mucho sacrificio empezamos un día.  \nA nuestra familia por el apoyo moral e incondicional que nos brindaron, durante todo este proceso.  \nA nuestras familias y nuestros queridos estudiantes sino fuese el esfuerzo realizado por ello, no hubiesesido posible ser parte del Programa de Formación de Maestras y Maestros.  \nA nuestros tutores, quienes en su debido momentonos brindaron sus sabidurías y las orientaciones oportunas para seguir adelante.  \nA todos ellos mil gracias.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nI. INTRODUCCION……………………………………………………………………..1  \nII. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………..3  \nIII. MARCO METODOLOGICO……………………….............................................4  \nIV. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LAEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA ...................................7  \n4.1. Relato colectivo ........................................................................................7  \n4.2. Relato Individual Prof. Matilde del Rosario Fernández……....................12  \n4.3. Relato Individual Prof. Exaltación Ardaya V……………..….....................27  \nV. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ……..52  \n5.1. Comparación de la práctica educativa ...............................................52  \n5.2. Reflexión colectiva y dialogo ..............................................................61  \nVI. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………….........…………………...69  \nVII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………...70  \nBIBLIOGRAFIAS O FUENTES  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo trata de la sistematización de la práctica educativa que hemos desarrollado a través de las experiencias vividas en la comunidad, elaborando manualidades con material descartables además de los alternativos para responder a las necesidades de la Unidad Educativa a través de Proyecto socio comunitario productivo.  \nDe esta manera articulando los campos y áreas de saberes y conocimientos desarrollando diferentes actividades transformadoras de acuerdo al año de escolaridad tomando en cuenta el nuevo modelo educativo MESCP basándonos en los objetivosholísticos por año y bimestralizado, tomando en cuenta las orientaciones pedagógicas del proceso educativos desarrollando cualidades y capacidades del ser humano en sus dimensiones del ser, saber, hacer y decidir para que pueda vivir en armonía y complementariedad con la madre tierra y el cosmos, asumiendo con responsabilidad el cuidado de la misma teniendo como valores éticos y morales con identidad cultural respetando la diversidad cultural de los pueblos étnicos y plurilingüe del Estado Plurinacional de Bolivia.  \nEn su mayoría de","cbCaiuqQPIiXPKio","https://ap.wps.com/l/cbCaiuqQPIiXPKio","pdf",2179542,3,1,155,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y diálogo\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías o fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito de la sistematización presentada en el documento?\",\"answer\":\"Sistematizar la práctica educativa desarrollada a partir de experiencias vividas en la comunidad, con actividades como manualidades y su articulación en un 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