[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65926-es":3,"doc-seo-65926-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65926,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencia para la reutilización de desechos inorgánicos en el PSP Comunidad Limpia y Saludable","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar una experiencia transformadora para fortalecer el reciclado y la reutilización de desechos inorgánicos en estudiantes y la comunidad educativa. La propuesta se desarrolla en la Unidad Educativa “Don Bosco I” bajo el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP), integrando estrategias y momentos metodológicos de Práctica, Teoría, Valoración y Producción. Se organizan actividades como entrevistas a un ancestro, elaboración de materiales didácticos con material reciclado, fortalecimiento de hábitos de higiene y talleres de capacitación, con el objetivo de mejorar desempeño académico y reducir contaminación en la comunidad.","# ESCUELA DE FORMACION DE MAESTROSY MAESTRASRAFAEL CHAVEZ ORTIZ\n\nPROFOCOM  \n“SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA PARA LA REUTILIZACION DE DESECHOSINORGANICOS EN LA APLICACIÓN DEL PSP《COMUNIDAD LIMPIAY SALUDABLE》EN LA UNIDAD EDUCATIVA DON BOSCOI  \nTrabajo final para optar al grado academico de Licenciatura otorgado por laESFM en el marco del Programa de Formacion Complementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.INEZ MAMANI MENCHACA.  \n2.ADELA MELGAREJO CAMACHO.  \n3.YAMILE CALLAÚ HURTADO.  \n4.MERYVALLEJOS SERRUDO.  \nTutora:Lic.MARIA ISABEL GUTIERREZ ORIHUELA  \nINDICE:  \n## RESUMEN\n\nINTRODUCCION  \n1.MARCO CONTEXTUAL  \n1  \n1.1 Contexto cultural  \n1  \n1.2 Contexto Social  \n1  \n1  \n1.3 Población  \n1.4 Aspecto Económico2  \n1.5 Aspecto Educativo2  \n3  \n2.MARCO METODOLOGICO  \n2.1 Diseno de las prácticas de concreción del Modelo Educativo SociocomunitarioProductivo3  \n3.RELATO COLECTIVO  \n6  \n4.RELATOY ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIONDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA11  \n4.1 Relato de la experiencia maestra,Inez Mamani Menchaca  \n11  \n4.2 Relato de la experiencia maestra,Adela Melgarejo Camacho29  \n4.3 Relato de la experiencia maestra,Yamile Callaú Hurtado44  \n4.4 Relato de la experiencia maestra,Mery Vallejos Serrudo  \n62  \n5.COMPARACIÓN,ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LAEXPERIENCIA DE TRANFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS        84  \n6.PRODUCTOSY RESULTADOS107  \n7.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES  \n109  \n111  \n8.BIBLIOGRAFIAYFUENTES  \nANEXOS  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA DIOS:Por darnos la vida,sabiduriay alegria en el desarrollo de nuestra formación.  \nA NUESTRA FAMILIA:Por su apoyo incondicional y comprensión en todo el esteproceso de formación.  \nA LA COMUNIDAD EDUCTIVA:Por colaborarnos en cada etapa del proceso deformación permanente.  \nA NUESTRO COLEGAS:Por apoyarnos y darnos ideas para aclarar algunas dudas.  \nA NUESTRA TUTURA MARÍA ISABEL GUTIÉRREZ ORIHUELA:Por su paciencia,comprensión y colaboración en todo momento.  \nA PROFOCOM:Por darnos la oportunidad de conocer y poner en práctica.  \n## DEDICATORIA\n\nEl presente trabajo está dedicado a todos los ninos y ninas de nuestra comunidad enespecial a nuestros estudiantes quienes fueron parte importante en el proceso deimplementación del nuevo modelo educativo.  \nY de manera muy especial a nuestros queridos hijos,Fabio Fernando,Ariane,Maria delCarmen,Chanel,Mariet,Angelina,Armando Kevin,Yordi,Yumara,Gabriel,Raquel,porque ellos nos acompanaron en sus noches de sueno y nos llenaron de valor,fuerzapara seguir adelante.  \nA nuestro queridos Padres,esposos quienes nos acompanaron con su presencia paraculminar esta etapa de nuestra formación.  \nRESUMEN  \nLa sistematización de una experiencia transformadora nace como motivación para darrespuestas a una de las necesidades y problemáticas de nuestro contexto planteadas enlas actividades del PSP“Comunidad Limpia y Saludable”y que han sido desarrolladas alo largo de la gestión;por lo tanto hemos querido involucrarnos y ser maestros referentesque implementan la transformación y ser maestros referentes que implementan latransformación de hombres y mujeres a través de la implementación del ModeloEducativo Socio Comunitario Productivo MESCP.Esta propuesta nos llevó a enriquecernuestras prácticas educativas con el desarrollo de estrategias y la aplicación de losmomentos metodológicos en nuestras planificaciones:Práctica,Teoria,Valoración yProducción que son el camino para lograr la transformación de nuestra tarea educativa demanera sencilla y sistemática.  \nPara abordar de manera contundente al problema identificado nos hemos planteadoalgunas actividades que la desarrollamos en cada una de nuestras aulas de maneraindependiente.Se han coordinado las tareas fundamentales para los cuatro participantesdel equipo de sistematización para que podamos lograr un mismo objetivo.Estasactividades son:la entrevista a nuestro ancestro de la comunidad para adquirir saberes yconocimientos sobre el tratado de la ","cbCaifRbh0qp67Qg","https://ap.wps.com/l/cbCaifRbh0qp67Qg","pdf",3104439,3,1,282,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n## Población\n## Aspecto económico\n## Aspecto educativo\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relato de Inez Mamani Menchaca\n## Relato de Adela Melgarejo Camacho\n## Relato de Yamile Callaú Hurtado\n## Relato de Mery Vallejos Serrudo\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización?\",\"answer\":\"Fortalecer el reciclado y la reutilización de desechos inorgánicos en estudiantes, comunidad educativa, familia y comunidad, mediante la aplicación del MESCP en la Unidad Educativa “Don Bosco I”.\"},{\"question\":\"Qué modelo educativo y momentos metodológicos se emplean?\",\"answer\":\"Se aplica el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP) con momentos metodológicos de Práctica, Teoría, Valoración y Producción para orientar la transformación de la tarea educativa.\"},{\"question\":\"Qué actividades se realizan para abordar el problema identificado?\",\"answer\":\"Se desarrollan una entrevista a un ancestro para recuperar saberes sobre el manejo de la basura, acciones de reciclado y reutilización para crear materiales didácticos y juguetes recreativos, promoción de hábitos de higiene y limpieza ambiental hacia la comunidad, y talleres con personas 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