[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64228-es":3,"doc-seo-64228-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},64228,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencia y Recuperación de Dimensiones desde la Realidad mediante PSP en Valores Alimenticios y la Salud","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa orientada a recuperar dimensiones desde la realidad mediante el PSP, centrado en valores alimenticios y la salud. Presenta el marco contextual y metodológico, luego expone el relato y análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica docente. Incluye actividades vinculadas a tradiciones, reconocimiento corporal, alimentos y hábitos saludables, y culmina con comparación, reflexión dialógica, productos, resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA Y RECUPERACION DE LAS DIMENSIONES DESDE LA REALIDAD, A TRAVES DEL PSP EN VALORES ALIMENTICIOS Y LA SALUD, PARA UNA RELACION ARMONICA Y EQUILIBRADA.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Ana Belky Vargas Vidal  \n2. Sarita Baldelomar Aguado  \n3. Ilsa Challco Castro  \nTutor: Lic. Verónica Medina Anzoátegui  \nSanta Cruz-Bolivia 2015  \nINDICE  \nAGRADECIMIENTO  \nDEDICATORIA RESUMENl. INTRODUCCION.............................................................................................................1  \nll. MARCO CONTEXTUAL ...............................................................................................4  \n2.1. Descripcion del contexto social, cultural, económico y pedagógico .........................4  \nlll. MARCO METODOLÓGICO.........................................................................................7  \nlV. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE LA PRACTICA EDUCATIVA ....................10  \n4.1. Relato y análisis colectivo ........................................................................................10  \n4.2.1. Relato y análisis individual de la experiencia de transformaciónde la práctica educativa...................................................................................................16  \n4.2.2. Interpretando a mi familia mediantes rondas y canciones ...................................17  \n4.2.3. Conociendo las partes de mi cuerpo a través del baile y movimientos Corporales .......................................................................................................................19  \n4.2.4. Conociendo tradiciones y costumbres de nuestros antepasados (padres y abuelos) ...........................................................................................................22  \n4.2.5. Conociendo y degustando los sabores le las frutas y verduras ...............................  \n4.2.2. Maestra 2 Sarita Baldelomar Aguado ...................................................................29  \n4.2.2,1 . Maravillas que nos brindan las verduras para nuestra salud ............................29  \n4.2.2.2. Resucitando costumbres de los pueblos con nuestras leyendas .....................32  \n4.2.2.3. Pequeñoscomunicadores en nuestra comunidad .............................................35  \n4.2.2.4. Alcanzando nuestro sueños imitando a nuestros seres................................... 39  \n4.2.3. Maestra 3 Ilsa Challco Castro ...............................................................................42  \n4.2.3.1.. Una alimentación sana para tener una buena salud ........................................43  \n4.2.3.2.. Conociendo el suelo de nuestra región ............................................................46  \n4.2.3.3. El uso de las herramientas.................................................................................48  \n4.2.3.4. Reconociendo las enfermedades respiratorias .................................................49  \n4.2.3.5. Las autoridades de mi departamento ................................................................52  \n4.2.3.6. Recuperando conocimientos ancestrales ..........................................................53  \nV.COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS................................................................................................ 56  \n51. Comparación de la práctica educativa ............................................................................ 56  \n5.2. La reflexión colectiva y dialógica .................................................................................... 62  \n5.2.1. La integración de la comunidad","cbCaikeAmQtlPSgl","https://ap.wps.com/l/cbCaikeAmQtlPSgl","pdf",1444542,1,192,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción del contexto social, cultural, económico y pedagógico\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia transformadora de la práctica educativa\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n## Interpretando a mi familia mediante rondas y canciones\n## Conociendo las partes de mi cuerpo a través del baile y movimientos corporales\n## Conociendo tradiciones y costumbres de nuestros antepasados\n## Conociendo y degustando los sabores de frutas y verduras\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## La reflexión colectiva y dialógica\n## Integración de la comunidad\n## Recuperación de las dimensiones desde la realidad\n## Producción con iniciativa propia\n## Relación armónica y equilibrada consigo mismo\n## Integración de los contenidos\n## Valoración de los productos\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia educativa que recupere dimensiones desde la realidad mediante el PSP, enfocándose en valores alimenticios y la salud, para una relación armónica y equilibrada.\"},{\"question\":\"¿Qué metodología y enfoque organizan la sistematización?\",\"answer\":\"El documento organiza la propuesta en marco contextual y metodológico, y desarrolla un relato y análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de actividades se describen en el relato individual y colectivo?\",\"answer\":\"Se detallan experiencias como rondas y canciones para comprender la familia, actividades corporales con baile para reconocer el cuerpo, recuperación de tradiciones y costumbres, 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