[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66597-es":3,"doc-seo-66597-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66597,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencia y Estrategias Motivadoras para la Enseñanza y el Aprendizaje en la Unidad Educativa El Pari B","La sistematización de la experiencia se enfoca en fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Unidad Educativa “El Pari B” mediante estrategias motivadoras y el modelo educativo sociocomunitario productivo. El trabajo responde a necesidades del proyecto sociocomunitario productivo “Trabajando por una comunidad libre de alcoholismo”, desarrolladas durante la gestión. Se sustenta en la planificación con momentos metodológicos (práctica, teoría, valoración y producción), el uso de diarios de campo y un plan de desarrollo curricular, buscando transformar la práctica docente, mejorar la coherencia evaluativa e impulsar aprendizajes motivados, libres y reflexivos con pertinencia territorial y valores sociocomunitarios.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSistematización de Experiencias Transformadoras:  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA, DE ESTRATEGIAS MOTIVADORAS QUE ESTIMULA EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “EL PARI B”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Sulma Nela Gutierrez  \n2. Eliana Menchaca Mena  \nTutora: Lic. Maria Elizabeth Mendoza  \nSede de la ESFM Enrique Finot, 2015 Santa Cruz-Bolivia  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS  \nPor su amor infinito y por haberme permitido llegar a culminar este deseo tan grande como es el de mi profesionalización a nivel de licenciatura.  \nA MI FAMILIA  \nPor el incentivo sin límites tanto moral como económico y brindarme sobre todo afecto para llegar a la meta planteada.  \nA MIS DOCENTES DE PROFOCOM  \nQuienes fueron guías para el desarrollo profesional.  \nA MIS COLEGAS DE SISTEMATIZACION  \nPor el apoyo incondicional que nos tuvimos al elaborar nuestro trabajo de sistematización.  \nDEDICATORA  \nEl presente trabajo lo dedicamos a nuestras familias quienes llenan de alegría nuestro corazón e impulsaron esta maravillosa experiencia con su afecto y comprensión duranteel difícil proceso de su elaboración, siendo ellos la motivación para la finalización de este trabajo.  \nINDICE  \nPág. RESUMEN INTRODUCCIÓN…………………………………..………………………...…………… 1  \nCAPITULO I  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..……………… 3  \nCAPITULO II  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………… 5  \nCAPITULO III 3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…….……..………………… 8  \nCAPITULO IV  \n4. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. 4.1 Relato individual de la maestra 1…………………………………………………… 13  \n4.2 Relato individual de la maestra 2 …………………………….……………………... 22  \nCAPITULO V 5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……… 36  \nCAPITULO VI  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS …………………………………………….……… 44  \nCAPITULO VII  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………….. 47  \n8. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………….…………............. 50  \nANEXOS……………………………………………………………………………………. 52  \nRESUMEN  \nEl proceso de sistematización de la experiencia titulada “SISTEMATIZACIÓN DEEXPERIENCIA, DE ESTRATEGIAS MOTIVADORAS QUE ESTIMULA EL PROCESODE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDADEDUCATIVA “EL PARI B”” nace como motivación para dar respuesta a una de las necesidades y problemáticas de nuestra comunidad educativa, planteadas en actividades del proyecto sociocomunitario productivo “TRABAJANDO POR UNA COMUNIDAD LIBRE DE ALCOHOLISMO” y que han sido desarrolladas a lo largo de la gestión, por tanto hemos querido involucrarnos y ser maestros referentes que implementan la transformación de hombres y mujeres a través de la implementación del modelo educativo sociocomunitario productivo. Esta respuesta nos llevó a enriquecer nuestras prácticaseducativas con el desarrollo de estrategias y la aplicación de los momentos metodológicosen nuestra planificaciones: practica, teoría, valoración y producción que son el camino para lograr la transformación de nuestra tarea educativa de manera sencilla y sistemática. La implementación de un plan de desarrollo curricular, el uso de los diarios de campo realmente han sido las dos herramientas que permitió implementar este enfoque novedoso y completamente aplicable, nos ayudó en pocas palabras a transformar nuestra forma de enseñar, nos ha transformado a nosotros mismos, nuestra forma de pensar y actuar para desarrollar procesos educativos con pertinencia. El trabajo comunitario permitió que nuestras planificaciones tengan un sentido integrador coherente, aplicable y muy fácil de evaluar, hemos ","cbCaivnNg7iN5dU5","https://ap.wps.com/l/cbCaivnNg7iN5dU5","pdf",1259820,4,1,103,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y análisis individual de la maestra\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia de transformación de la práctica educativa mediante estrategias motivadoras que estimulen la enseñanza y el aprendizaje en estudiantes de la Unidad Educativa “El Pari B”.\"},{\"question\":\"Qué proyecto sociocomunitario articula la experiencia 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