[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64655-es":3,"doc-seo-64655-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64655,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Sistematización de prácticas educativas articuladas con la realidad de la comunidad en la U. E. El Arenal B (1er semestre 2015)","La sistematización de prácticas educativas articula experiencias de aula con la realidad de la comunidad en la U. E. El Arenal B durante el 1er semestre de 2015. El trabajo recupera problemáticas priorizadas, integra conocimientos ancestrales y organiza la planificación curricular a partir del currículo base y un plan de acción comunitario. Mediante el modelo práctica-teoría-valoración-producto, la implementación intencional del MESCP concreta elementos curriculares y fortalece principios descolonizadores, integrales, holísticos, comunitarios y productivos, impulsando una transformación profesional con impacto comunitario.","|  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |\n|  | ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“ENRIQUE FINOT”\u003Cbr>\u003Cbr>SISTEMATIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ARTICULADAS CON LA REALIDAD DE LA COMUNIDAD EN LA U. E. EL ARENAL B EN EL 1ER\u003Cbr>SEMESTRE DEL AÑO 2015\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM “Enrique Finot” en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.\u003Cbr>EQUIPO SISTEMATIZADOR:\u003Cbr> Prof. Ana María Camacho Flores\u003Cbr> Prof. Hilda Valdez Melendres\u003Cbr> Prof. Zaida Chávez Molina\u003Cbr>TUTORA: Lic. Corina Baldiviezo R.\u003Cbr>Santa Cruz – Bolivia\u003Cbr>2015 |  |  |\n|  |  |  |  |\n\nDEDICATORIA  \nA todos los compañeros colegas de PROFOCOM que meses y meses dejaron de lado a la familia, su  \npersona, su vida en sí, todo para lograr este MESCP.  \nA la familia que tuvieron que verse relegadas en días festivos y otros no, porque logre ese amor al magisterio  \nA los hijos que muchas veces no comprendían que sus padres no podían estar con ellos en aquellos momentos que lo necesitaban y que tuvieron que realizar sus actividades, curriculares, festivas, deportivas y sobre todo personales solos sin la guía desus padres.  \nA Dios que fue el único que nos dio fuerza cuando yano queríamos y estamos a punto de renunciar.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAl Ministerio de Educación, por la Revolución Educativa.  \nA los facilitadores/as del Ministerio de Educaciónpor su voluntad y apoyo permanente.  \nINDICE GENERAL  \nRESUMEN  \n1. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………..……........1  \n1.1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………3  \n1.1.1. Contexto Social…………………………………………………………….3  \n1.1.2. Contexto Cultural…………………………………………………………..3  \n1.1.3. Contexto Espiritual………………………………………………………...3  \n1.1.4. Contexto Económico………………………………………………………4  \n1.1.5. Contexto Político…………………………………………………………..4  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………….....5  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP…………………………..5  \n2.1.1. Datos referenciales..............................................................................5  \n2.1.2. Proyecto Socioproductivo....................................................................5  \n2.1.3. Plan Anual Bimestralizado...................................................................5  \n2.1.4. Plan de desarrollo curricular................................................................6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA......................................9  \n3.1. Relatos Colectivo..........................................................................................9  \n3.2. Relatos individuales....................................................................................14  \n3.2.1. Relato de experiencia, Maestra 1......................................................14  \n3.2.2. Relato de experiencia, Maestro 2......................................................24  \n3.2.3. Relato de experiencia, Maestro 3......................................................35  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS………………………………………………………………………..45  \n4.1. Comparación…………………………………………………………………….45  \n4.2. Análisis e interpretación………………………………………………………..47  \n5. PRODUCTO Y RESULTADO............................................................................53  \n5.1. Estrategias metodológicas……………………………………………………..53  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....................................................55  \n7. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES……………………………………………………….57  \nANEXOS  \nANEXO COLECTIVO  \nANEXO MAESTRO 1  \nANEXO MAESTRO 2  \nANEXO MAESTRO 3  \nRESUMEN  \nEl presente Trabajo de Grado consistente en la sistematización de experiencias transformadoras, es el resultado de nuestras vivencias con la comunidad, a través de ella vemos realidades que necesitan rescatar, reforzar y solucionar problemáticas que ayudena englobar co","cbCaikhv5trQOCWA","https://ap.wps.com/l/cbCaikhv5trQOCWA","pdf",2405502,5,1,182,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n## Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis individual y colectivo de la experiencia\n## Relatos colectivos e individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Producto y resultado\n## Estrategias metodológicas\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de prácticas?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias 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