[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66147-es":3,"doc-seo-66147-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66147,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Acciones Educativas para la Convivencia Socio Comunitaria","Sistematización de experiencias del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM), orientada a fortalecer la convivencia socio comunitaria mediante acciones educativas que desarrollan los valores de respeto y responsabilidad. El trabajo analiza necesidades y problemáticas de la comunidad educativa “Neptaly Sandoval II”, priorizando el Proyecto Socio Productivo “Promover acciones educativas…”. Se describen momentos metodológicos, estrategias participativas y aprendizajes cooperativos durante la gestión 2016, impulsando cambios de actitud, revalorización de principios y hábitos de cuidado del medio ambiente.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS ACCIONES EDUCATIVAS, PARA LA CONVIVENCIA SOCIO COMUNITARIA, DESARROLLANDO RESPETORESPONSABILIDAD, QUE PERMITAN FORTALECER A LA COMUNIDAD  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1: Never Aruquipa Quispe  \n2. David Eliceo Choque Balboa  \nTutor/a: Lic. EVA RAMIREZ  \nSanta Cruz-Bolivia 2017  \nDEDICATORIA  \nEl trabajo de sistematización va dedicado atodas las personas encargados de laeducación, quienes con su paciencia y humildad nos enseñaron y educaron en nuestro territorio de Bolivia.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos en primer lugar a nuestras familias por su apoyo, comprensión yesfuerzo por ser partícipe en todo momento de nuestra etapa de formación para ser docentes.  \nEn segundo lugar agradecer a la comunidad educativa “NEPTALY SANDOVAL II” por permitirnos a realizarla sistematización del componente delicenciatura (director, maestros, estudiantes, consejo educativo y padres y madres de familias y a las autoridades de la comunidad) . .  \nINTRODUCCIÓN  \nSegún el Modelo de Educativo Socio Comunitario Productivo, de la ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez, es formar mujeres y hombres con conciencia crítica para comprender la situación actual de transformar con las propias aptitudes, habilidades físicas, intelectuales, con una visión de investigadores, participativos en una comunidad según las necesidades y problemas existentes.  \nEl presente trabajo de sistematización realizamos mediante un análisis correspondiente delas necesidades y problemáticas que se presenta en la comunidad Educativa “Neptaly Sandoval II”, como equipo de trabajo priorizamos el Proyecto Socio productivo (PSP)“Promover acciones educativas, para la convivencia socio comunitaria, desarrollandovalores respeto responsabilidad, qué permitan fortalecer a la sociedad”, el cual que está orientado a mejorar la crisis de valores que existe en todo los ámbitos.  \nEste trabajo de sistematización está conformada con dos maestros del nivel secundario comunitario productivo, para lo cual planificamos en equipo, para las actividades que realizamos en toda la gestión 2016, nos designamos las tareas y responsabilidades en el recojo de información sobre el desarrollo de los Momentos metodológicos tanto individual como colectiva y mediante lo cual logramos nuestros objetivos propuestos en la sistematización de la experiencia.  \nLas características individuales de los estudiantes se manifiestan a través de sus diversos ritmos de aprendizajes, motivaciones e intereses, circunstancias personales, sociales muy concretas, aptitudes y actitudes variadas. Razón por la cual, la Unidad Educativa “Neptaly Sandoval II”, dentro de su dinámica pedagógica y con el fin de ofrecer mejoresoportunidades de enseñanza a sus estudiantes, busca permanentemente nuevas formas de enseñanza para lograr aprendizajes y contenidos significativos, que responden a la nueva realidad de los educandos y de la comunidad en su conjunto.  \nEn respuesta al nuevo modelo educativo, se ha incorporado nuevas formas de enseñar yaprender, plasmados en el plan anual- bimestral y en planes de desarrollo curricular, específicamente en la articulación con distintas áreas en los momentos metodológicos, logrando cambios significativos en el desarrollo de las actividades formativas a través de estrategias participativas, trabajos cooperativos, aprendizajes en equipos comunitarios, que permitió que los estudiantes alcancen no solo protagonismo en el aula, sino un aprendizaje cooperativo y construcción de conocimientos a partir de la valoración, revalorización de los principios valores socio comunitarios de la región.  \nA esto responde el presente sistematización de Promover acciones educativas, para la convivencia socio comunitaria, desarrollando valore","cbCaioNyliEm5rHE","https://ap.wps.com/l/cbCaioNyliEm5rHE","pdf",3781079,4,1,155,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo\n## Proyecto Socio Productivo y objetivos\n## Metodología de trabajo y momentos de recojo de información\n## Características de estudiantes y dinámica pedagógica\n## Estrategias de enseñanza y aprendizajes cooperativos\n## Marco contextual de la Unidad Educativa","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Promover acciones educativas para fortalecer la convivencia socio comunitaria desarrollando los valores de respeto y responsabilidad, con el fin de mejorar la crisis de valores en la sociedad y en el ámbito educativo.\"},{\"question\":\"En qué comunidad educativa se realiza la experiencia 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