[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63641-es":3,"doc-seo-63641-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63641,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencia Educativa en la Implementación del Uso de Material No Estructurado","El trabajo final presenta la sistematización de una experiencia educativa centrada en la implementación del uso de material no estructurado como estrategia de aprendizaje en planificaciones curriculares de aula, articuladas en el PSP. La experiencia se relaciona con acciones formativas en alimentación sana y nutritiva, hábitos de limpieza y cuidado del medio ambiente en convivencia con la Madre Tierra, desarrolladas en comunidades educativas. Incluye delimitación, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relatos individuales, análisis colectivo, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “RAFAEL  \nCHAVEZ ORTIZ”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA EDUCATIVA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE EL USO DE MATERIAL NO ESTRUCTURADO, COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJEEN LAS PLANIFICACIONES CURRICULARES DE AULA ARTICULADOS EN EL PSP: CONSUMIENDO ALIMENTOS SANOS Y NUTRITIVOS Y SEAMOS EJEMPLO DELIMPIEZA PRESERVANDO EL MEDIO AMBIENTE EN CONVIVENCIA CON LA MADRE TIERRA EN LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS: REPÚBLICA ARGENTINA I, RODOLFO RIVERO VACA Y SAN LUIS, DURANTE LA GESTIÓN 2013”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en EjercicioPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Alberto Avendaño Huarachi  \n2. Rosendo Vaca Fernández  \n3. Teodocio Mamani Mamani  \nTutora:  \nLic. María Marvin Hurtado Roca  \nPortachuelo, 25 de julio de 2014  \nÍNDICE  \n1. INTRODUCCION ......................................................................................................................... 1  \n2.-MARCO METODOLÓGICO...................................................................................................... 7  \n2.1.-Delimitación de la experiencia........................................................................................... 7  \n2.2.-Formulación de los objetivos ............................................................................................. 7  \n2.2.1.-Objetivo Teórico: .......................................................................................................... 7  \n2.2.2.-Objetivo Practico: ......................................................................................................... 7  \n2.3.-Preguntas claves: ................................................................................................................ 7  \n2.3.1.-Preguntas descriptivas: de inicio: .............................................................................. 7  \n2.3.2.-Preguntas interpretativas ............................................................................................ 9  \n2.4.-Técnicas e instrumentos del proceso sistematización: ................................................. 9  \n3.-MARCO CONTEXTUAL .......................................................................................................... 10  \n4.-RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................................................................. 15  \n4.1.-Relatos Individuales .......................................................................................................... 15  \n4.1.1.-Participante 1 Alberto Avendaño Huarachi ........................................................... 15  \n4.1.2.-Participante 2: Rosendo Vaca Fernández ............................................................. 31  \n4.1.3.-PARTICIPANTE 3: Teodocio Mamani Mamani.................................................... 43  \n5.-COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS................ 52  \n6.-PRODUCTOS Y RESULTADOS........................................................................................... 67  \n10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...................................................................... 69  \n8.-BIBLIOGRAFIA Y FUENTES.................................................................................................. 71  \n9.-ANEXOS .................................................................................................................................... 74  \nLISTA DE ANEXOS  \nANEXO 1.-ACTA DE CONFORMACION DE EQUIPO DE TRABAJO................................. 75  \nANEXO 2.- INVITACION A REUNION........................................................................................ 76  \nANEXO 3.-ACTA DE REUNION CON ","cbCaiktIb28KDzrG","https://ap.wps.com/l/cbCaiktIb28KDzrG","pdf",626042,4,1,96,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Formulación de los objetivos\n## Preguntas claves\n## Técnicas e instrumentos del proceso de sistematización\n# Marco contextual\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización presentada?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia educativa vinculada a la implementación del uso de material no estructurado como estrategia de aprendizaje en planificaciones curriculares de aula, articuladas en el PSP.\"},{\"question\":\"Qué componentes del proceso metodológico se describen en el documento?\",\"answer\":\"Se desarrollan la delimitación de la experiencia, la formulación de objetivos, las preguntas clave y las técnicas e instrumentos del proceso de sistematización.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el análisis de la experiencia?\",\"answer\":\"El documento incluye relatos y análisis individuales de los participantes, y luego una comparación, análisis e 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