[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66180-es":3,"doc-seo-66180-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66180,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la experiencia del trabajo comunitario para liberar a la comunidad de la contaminación ambiental","Sistematización de la experiencia de trabajo comunitario realizada con la comunidad “San Francisco de Sales” en el Municipio de la Guardia durante la gestión 2015–2016, orientada a la preservación del medio ambiente. El proyecto prioriza actividades como limpieza y preparación del terreno, forestación, clasificación de residuos y producción de textos en primera y segunda lengua con mensajes de cuidado ambiental. La propuesta fortalece la formación integral, la identidad cultural y la segunda lengua, mediante materiales y acciones articuladas al Proyecto Socio-comunitario Productivo, con participación coordinada de estudiantes, docentes, familias y autoridades.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS Y MAESTRAS  \n”ENRIQUE FINOT”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA DEL TRABAJO COMUNITARIO, RECUPERANDO SABERES Y CONOCIMIENTOS PARA LIBERAR A LA COMUNIDAD SAN FRANCISCO DE SALES DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL”  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la E.S. F. M en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Prof. Cesar Elvis Montaño Blanco  \nTutor:  \nLic. Andersy Moreno Menacho  \nSANTA CRUZ, 2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente proyecto de grado va dedicado conespecial afecto a los estudiantes y a toda la comunidad educativa “San Francisco de Sales”, quienes son los que nos dieron fortaleza para llevar a  \ncabo éste nuevo modeloeducativo.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por iluminar nuestro camino. A nuestra familia por darnos el apoyo incondicional.  \nA mis colegas por habernos apoyado en todo  \nmomento.  \nA mi tutor por haberme orientado durante el programa del PROFOCOM en la realización del trabajo final académico.  \nINDICE pág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION  \n1- MARCO CONTEXTUAL ....................................................................................................... 5  \n2- MARCO METODOLOGICO ................................................................................................. 7  \nDISEÑO DE LAS PRACTICAS DE CONCRECION DEL M E S C P............................................7  \nPLAN ANUAL BIMESTRALIZADO ......................................................................................................7  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR ...........................................................................................8  \n3. -RELATOY ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVO.........................................................9  \nMAESTRO 1 ..........................................................................................................................................................9  \n3.1.-RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA.................................................................................9  \n3.2.-RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA.....................................................14  \nExperiencia \\# 1...................................................................................................................................................14  \nExperiencia \\# 2 ..........................................................................................................................................18  \nExperiencia \\# 3 ..........................................................................................................................................23  \nExperiencia \\# 4 ..........................................................................................................................................24  \nExperiencia \\# 5 ..........................................................................................................................................29  \n4. -COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS................................................... 32  \nMAESTRO 1 ..........................................................................................................................................................32  \n4.1.-COMPARACION DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA EN LA IMPLEMENTACION DEL NUEVO MESCP…………………………………………………………………………………………………………………..34  \n4.2.-ASPECTOS RELEVANTES………………………………………………………………………………..39  \n5. -PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................................ 44  \n6. -CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES.............................................................................. 45  \n7. -BIBLIOGRAFIA .....................................................................................................","cbCaicGOSpGbMFe7","https://ap.wps.com/l/cbCaicGOSpGbMFe7","pdf",2147560,3,1,93,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n## Plan anual bimestralizado\n## Plan de desarrollo curricular\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del nuevo MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusión y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la 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