[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62210-es":3,"doc-seo-62210-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62210,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencia Educativa Produciendo para Mejorar Nuestra Calidad Nutricional en la Comunidad Educativa Piraimirí (2013-2014)","Sistematización de una experiencia educativa desarrollada en el marco del PSP “Produciendo para mejorar nuestra calidad nutricional” en la comunidad educativa “Piraimirí” (Núcleo Abra del Sur) durante las gestiones 2013-2014, presentada como trabajo final de Licenciatura en el Programa PROFOCOM. El documento delimita el ámbito, plantea objetivos y preguntas claves, describe técnicas e instrumentos y establece un cronograma de trabajo. Incluye relatos individuales, análisis e interpretación colectiva, productos y resultados, y conclusiones con recomendaciones orientadas a mejorar la nutrición y fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje mediante charlas y trabajo colaborativo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS ENRIQUE FINOT  \nUNIDAD ACADEMICA “VALLEGRANDE  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA EDUCATIVA DESARROLLADA EN EL PSP“PRODUCIENDO PARA MEJORAR NUESTRA CALIDAD NUTRICIONAL”EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA “PIRAIMIRI” NUCLEO ABRA DEL SUR, DURANTE LAS  \nGESTIONES 2013-2014  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION  \nPROF. EDGAR BONILLA MENDEZ  \nPROF. ISIDRO PEÑA CABRERA  \nPROF. OLGA VARGAS VIDAL  \nTUTORA:  \nLIC. MARIA NELLY PERALTA PANIQUE  \nSEDE UNIDAD ACADEMICA VALLEGRANDE GESTION 2014  \nINDICE PAGINA  \nINTRODUCCION.................................................................................................................... 1  \nANTECEDENTES .................................................................................................................. 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL..................................................................................................4  \n2. MARCO METODOLOGICO ............................................................................................ 6  \n2.1. DELIMITACION DEL AMBITO DE LA EXPERIENCIA ..................................................6  \n2.2 ELABORACION DE OBJETIVOS ................................................................................... 6  \na. Objetivos teóricos............................................................................................................... 6  \nb. Objetivo practico ................................................................................................................. 6  \n2.3. Preguntas claves de lasistematización .......................................................................... 6  \na. Preguntas descriptivas ...................................................................................................... 6  \nb. Preguntas Interpretativas ................................................................................................... 8  \n2.4. Técnicas e instrumentos ................................................................................................. 9  \n2.5 Cronograma de trabajo .................................................................................................. 10  \n3. RELATO Y ANALISIS DE LA EXPERIENCIA VIVIDA PRESENTADA EN FORMA INDIVIDUAL.......................................................................................................................... 11  \n3.1 Relatos individuales ....................................................................................................... 11  \na. Relato de experiencia maestro 1 Edgar Bonilla Méndez Director.................................. 11  \n4. COMPARACION, ANALISIS INTERPRETACION COLECTIVA DE LA ACCION DELAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .........................................................................................49  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADO..................................................................................... 65  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...............................................................67  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ............................................................................................... 69  \nANEXOS ...................................................................................................................................  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS: Poriluminarnos y darnos sabiduría, para adquirir nuevos conocimientos e iluminar nuestras mentes y nuestro camino, por ser nuestro guía en todo momento y lugar.  \nNUESTRAS FAMILIAS: Por el apoyo incondicional que nos han brindado en todo momento  \nAL MINISTERIO DE EDUCACION: Por propiciar estos cursos de educacióncomplementaria. PROFOCOM, de capacitación docente.  \nA LOS TUTORES: Por su apoyo incondicional durante este proceso de capacitación.  \nA NUESTROS COMPAÑEROS: Por el trabajo cooperativo y fr","cbCait5D1HooCD4N","https://ap.wps.com/l/cbCait5D1HooCD4N","pdf",2080871,3,1,112,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Elaboración de objetivos\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis de la experiencia vivida presentada en forma individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la acción de las prácticas educativas\n# Productos y resultado\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué actividades se plantean para mejorar la nutrición dentro del trabajo educativo?\",\"answer\":\"Se desarrollan charlas informativas sobre nutrición con participación de profesionales del área, además de acciones de trabajo en equipo que integran contenidos socioeducativos para mejorar el nivel nutricional de las/los estudiantes.\"}]","Sistematización de Experiencia Educativa Produciendo para Mejorar Nuestra Calidad Nutricional en la Comunidad Educativa Piraimirí (2013-2014) | PDF",1783972380,172,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":79,"head_meta":81,"extra_data":83,"updated_unix":29},"systematization-of-an-educational-experience-producing-to-improve-our-nutritional-quality-in-the-piraimiri-educational-community-2013-2014","",{"@graph":37,"@context":78},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,51],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":52,"name":13,"@type":44,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/systematization-of-an-educational-experience-producing-to-improve-our-nutritional-quality-in-the-piraimiri-educational-community-2013-2014/62210/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Qué actividades se plantean para mejorar la nutrición dentro del trabajo educativo?","Question",{"text":76,"@type":77},"Se desarrollan charlas informativas sobre nutrición con participación de profesionales del área, además de acciones de trabajo en equipo que integran contenidos socioeducativos para mejorar el nivel nutricional de las/los estudiantes.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":80,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":82,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":85},[86,91,95,99,103,105,109,113,117,121],{"id":87,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":88,"show_sort_weight":89,"slug":90},39,"Cómic",60,"comic",{"id":92,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":93,"show_sort_weight":89,"slug":94},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":89,"slug":98},38,"Examen","exam",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":101,"show_sort_weight":89,"slug":102},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":89,"slug":104},"research-report",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":107,"show_sort_weight":89,"slug":108},37,"Literatura","literature",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":111,"show_sort_weight":89,"slug":112},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":115,"show_sort_weight":89,"slug":116},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":89,"slug":120},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":89,"slug":124},24,"Tecnología","technology"]