[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65837-es":3,"doc-seo-65837-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65837,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",41,"Investigación e Informes","Sistematización de una experiencia transformadora en la producción y uso de materiales educativos","La sistematización presenta una experiencia transformadora en una unidad educativa, enfocada en la producción y uso de materiales educativos mediante el reemplazo de bolsas plásticas por bolsas de tela y/o papel. El trabajo articula acciones con estudiantes, familias, autoridades comunitarias y docentes del nivel secundario, incorporando el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y orientaciones del campo Comunidad y Sociedad. La experiencia promueve el manejo adecuado de la basura, la conciencia ambiental y la transformación de la práctica pedagógica, con resultados en selección de residuos y elaboración de recursos didácticos.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE MAESTRAS  \nY MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE UNA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA EN LA PRODUCCIÓN Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS, A TRAVÉS DEL REEMPLAZO DE BOLSAS PLÁSTICAS POR BOLSAS DE TELA Y/O PAPEL EN LA  \nU. E. SANTA FE KM. 0”  \nTrabajo Final grado para optar grado académico de Licenciatura otorgado por la ESF M en el marco del Programa de Formación  \nComplementaria de Maestras y Maestros enEjercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \nProf. María Verónica Fuentes Justiniano  \nTUTOR:  \nLic. Jhonny Miguel Moreno D’Loayza  \nPORTACHUELO-SANTA CRUZ, 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darme la existencia  \nA mi familia por su apoyo y paciencia en todo lo que significó el PROFOCOM  \nAl Ministerio de Educación por hacer un cambio en el sistema educativo y tomarnos en  \ncuenta mediante el PROFOCOM  \nAl mi tutor Lic.Jhonny Miguel Moreno D´Loayza por haberne orientado de la mejor manera en todo momento durante la realización del presente trabajo.  \nDEDICATORIA  \nA mi madre por su apoyo incondicional y sus palabras de aliento…  \nA mis queridas colegas que un día formaron parte de este trabajo y a ese ímpetu demostrado en cada actividad realizada para lograr nuestros objetivos.  \nINDICE  \nI.- INTRODUCCIÓN ……………………pág. 1  \n1.1. Antecedentes.……………………pág. 3  \nII.- MARCO CONTEXTUAL ……………………pág. 5  \n2.1. Equipo de sistematización ……………………pág. 6  \nIII. MARCO METODOLÓGICO ……………………pág. 7  \n3.1.-Delimitación de la experiencia a sistematizar: ……………………pág. 7  \n3.2.- Objetivos: ……………………pág. 7  \n3.2.1. Objetivo teórico: ……………………pág. 7  \n3.2.2. Objetivo práctico: ……………………pág. 7  \n3.3.-Preguntas clave: ……………………pág. 7  \n3.3.1. Preguntas descriptivas: ……………………pág. 7  \n3.3.2. Preguntas interpretativas o problematizadoras: ……………………pág. 9  \n3.4. Técnicas utilizadas en la sistematización ……………………pág. 10  \n3.5. Instrumentos de recolección de información.……………………pág. 11  \nIV. RELATO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA ………………… pág. 13  \n4.1. Descripción de la reconstrucción ordenado de la Experiencia individual.…pág. 26  \nV. COMPARACIÓN, ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LA EXPERIENCIA…………………pág. 27  \n5.1. Aspectos centrales ……………………pág. 27  \n5.2. Aspectos positivos ……………………pág. 29  \n5.3. Aspectos negativos ……………………pág. 30  \nVI. PRODUCTOS Y RESULTADOS ……………………pág. 33  \nVII. CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES ……………………pág. 35  \nVIII. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES ……………………pág. 38  \nAnexos  \nRESUMEN  \nNosotros, como equipo sistematizador de la experiencia educativa transformadora de lapráctica pedagógica, consideramos que los objetivos planteados en este trabajo dehacen referencia a la articulación y concreción de la producción y uso de materialeseducativos a partir del manejo adecuado de los envases plásticos, más propiamente el reemplazo de las bolsas plásticas por bolsas de tela o papel, para contribuir con el manejo adecuado de la basura a través de la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, desde el área de Lengua Extranjera correspondiente al campo Comunidad y Sociedad del nivel secundario en la unidad educativa Santa Fe  \nDurante la ejecución de nuestra experiencia, hemos coordinado con los estudiantes, padres de familia, algunas autoridades de la comunidad, además con responsabilidad hemos participado cuatro docentes del nivel secundario, todos pertenecíamos a lamisma unidad educativa, hasta que me tuve que separar del equipo de sistematizaciónpor motivo de cambio de escuela, ahora debo realizar el presente trabajo sola.  \nEn el proceso del trabajo las y los adolescentes han ido aprendiendo a reemplazar las bolsas plásticas por bolsas de tela o papel, así también la importancia de elaborar estos materiales educativos que permiten desarrollar saberes y conocimientos desde la vida y para la vida, los cuales se han ido armonizando con los conocimientos universales.  \nLa población estudiantil, comprendió y valoró la identidad de su cultura y otras","cbCaijl8Dk2oyvy8","https://ap.wps.com/l/cbCaijl8Dk2oyvy8","pdf",5064043,5,1,64,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Antecedentes\n# Marco Contextual\n## Equipo de sistematización\n# Marco Metodológico\n## Delimitación de la experiencia a sistematizar\n## Objetivos\n## Preguntas clave\n## Técnicas utilizadas en la sistematización\n## Instrumentos de recolección de información\n# Relato individual de la experiencia\n## Descripción de la reconstrucción ordenada\n# Comparación, análisis y reflexión de la experiencia\n## Aspectos centrales\n## Aspectos positivos\n## Aspectos negativos\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos\n# Resumen","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la experiencia sistematizada?\",\"answer\":\"Promover la producción y el uso de materiales educativos a partir del reemplazo de envases plásticos por bolsas de tela y/o papel, para mejorar el manejo de la basura y fortalecer el cuidado de la naturaleza.\"},{\"question\":\"Cómo se desarrolló la experiencia en la unidad educativa?\",\"answer\":\"Se coordinó con estudiantes, padres de familia, algunas autoridades de la comunidad y docentes del nivel secundario, implementando actividades para que adolescentes aprendieran a sustituir las bolsas plásticas y valoraran la elaboración de recursos didácticos.\"},{\"question\":\"Qué resultados y aprendizajes se obtuvieron?\",\"answer\":\"Se observaron cambios en la selección de basura y el uso adecuado de envases plásticos, además de una transformación de la práctica pedagógica mediante materiales educativos. 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