[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63156-es":3,"doc-seo-63156-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63156,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Sistematización en el rescate de los saberes y conocimientos locales en los trabajos socio comunitarios “La Faina” (Minga)","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa centrada en rescatar saberes y conocimientos locales mediante trabajos sociocomunitarios “La Faina” (Minga) en la Unidad Educativa Mariscal Sucre, del nivel primario, durante la gestión 2014. Incluye marco contextual y metodológico, delimitación de la experiencia, objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave y técnicas de sistematización (observación participante, encuestas, entrevistas en profundidad, fotografías y revisión documental). Presenta relatos individuales de docentes, análisis e interpretación colectiva, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DEFORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT”UNIDAD ACADÉMICA DEFORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “VALLEGRANDE”  \n“SISTEMATIZACIÓN EN EL RESCATE DE LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES EN LOS TRABAJOS SOCIOCOMUNITARIOS “LA FAINA” (MINGA) DEMAIRANA, EN LA UNIDAD EDUCATIVA MARISCAL SUCRE, DEL NIVEL PRIMARIO EN LA GESTION 2014.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura  \notorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación  \nComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Aguilera Rosales Roxana Aide  \n2. Prado Arce Aleida Mireya  \n3. Quintela Cabrera Peregrina  \n4. Villarroel Molina Tania  \nTutor/a:  \nLic. Martha Ruth Miranda G.  \nVallegrande, 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nLe agradecemos a Dios por habernos acompañado y guiado a lo largo de nuestra carrera, por nuestra fortaleza en los momentos de debilidad y por brindarnos una vida llena deaprendizajes, experiencias y sobre todo felicidad.  \nLes agradecemos la confianza, apoyo y dedicación de tiempo a nuestros Licenciados por haber compartido con nosotros sus conocimientos y sobre todo su amistad.  \nLe agradecemos a las Licenciadas Lidia Rosales C. y Martha Miranda G. por el apoyo incondicional para poder culminar este trabajo, como también a nuestra Directora Prof. María Montaño T.  \nAgradecemos al grupo de SISTEMATIZACION por haber llegado a formar un grupo de trabajo y de amistad durante estos años de formación.  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización está dedicado a nuestras familias por el apoyo incondicional que nos brindaron en todo el proceso de capacitación y formación que realizamos durante todo este periodo.  \nDe la misma manera dedicamos este trabajo a todos nuestros estudiantes porque sin ellos no podríamos haber desarrollado las actividades programadas.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \nAntecedentes:................................................................................................................ 3  \n1.-MARCO CONTEXTUAL.-................................................................................................. 4  \n1.1. Presentación de la Unidad Educativa.- ...................................................................4  \n1.2. Ubicación Geográfica. - .............................................................................................4  \n1.3. Características Socioculturales, Económicas y Lingüísticas de los Estudiantes.-...................................................................................................................... 4  \n2. MARCO METODOLOGICO. - ............................................................................................ 5  \n2.1. Delimitación de la Experiencia. - .............................................................................. 5  \n2.2. Objetivos de la sistematización.-............................................................................. 7  \na) Objetivos Teóricos:............................................................................................... 7  \nb) Objetivos Prácticos: ............................................................................................. 7  \n2.3. Preguntas claves de la sistematización. - ............................................................... 7  \na) Preguntas descriptivas: ....................................................................................... 7  \nb) Preguntas de tipo interpretativas. - ..................................................................... 8  \n2.4. 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