[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62630-es":3,"doc-seo-62630-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62630,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",41,"Investigación e Informes","Sistematización en la Producción y Uso de Materiales Educativos para la Recuperación de Tejidos de Lana de Oveja","La sistematización documenta la producción y el uso de materiales educativos vinculados a la recuperación de tejidos de lana de oveja en la Unidad Educativa Villa Nueva del nivel primario durante la gestión 2013 a 2014. El trabajo participativo del equipo docente organiza un diagnóstico de necesidades de la comunidad, define objetivos y preguntas clave, y describe técnicas e instrumentos, cronograma y relatos individuales. Integra análisis colectivo, productos y resultados, y concluye con recomendaciones, atendiendo dificultades como clima y acceso a la lana.","| \u003C\u003C\u003C\u003C\u003C\u003C\u003C\u003C\u003C\u003Cbr> ESCUELA SUPERIOR DEFORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FI\u003Cbr>NOT”\u003Cbr>UNIDAD ACADÉMICA DE FORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “VALLE\u003Cbr>GRANDE”\u003Cbr>\u003Cbr>“SISTEMATIZACION EN LA PRODUCCION Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS EN EL PROCESO DERECUPERACION DE TEJIDOS DE LANA DE OVEJA EN LA UNIDAD EDUCATIVA DE VILLA NUEVA DEL NIVEL PRIMARIO EN LA GESTIÓN 2013 a 2014”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura Otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio\u003Cbr>PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Ventura Aguilar Zurita 2. Juana Quipe\u003Cbr>3. Magaly Montaño Limón\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. María Rosario Cabrera Toledo\u003Cbr>Vallegrande, 2014 |  |\n| --- | --- |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n\nÍNDICE:  \nINTRODUCCION 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL 3  \n2.MARCO METODOLOGICO 4  \n2.1 Delimitación de la Experiencia 5  \n2.2 Objetivos de la Sistematización 6  \na) Objetivo Teórico 6  \nb) Objetivo Practico 6  \n2.3 . Preguntas claves de la sistematización 6  \na) Preguntas Descriptivas 6  \nb) Preguntas Interpretativas 7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos 8  \n2.5. Cronograma de Trabajo 9  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. 11  \n3.1 Relatos Individuales 11  \na) Relato de la Experiencia, maestra1 Prof. Juana Quispe 11  \nb) Relato de la Experiencia, maestra 2 Prof. Magaly Montaño Limón 22  \nc) Relato de la Experiencia, maestro 3 Prof. Ventura Aguilar Zurita 34  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACIONCOLECTIVA DE LA EXPE  \nRIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS 44  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS 57  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 58  \nBIBLIOGRAFIAS Y FUENTES 59  \nANEXOS  \nAnexo Maestra 1 “Juana Quispe”  \nAnexo Maestra 2 Magaly Montaño Limón  \nAnexo Maestro 3 Ventura Aguilar Zurita  \nINTRODUCCION  \nEl presente trabajo de sistematización denominado PRODUCCION Y USOS DE MATERIALES EDUCATIVOS EN EL PROCESO DE RECUPARCION DE TEJIDOS DE LANA DE  \nOVEJA EN LA UNIDAD EDUCATIVA VILLA NUEVA DEL NIVEL PRIMARIO EN LA GESTION 2013 A 2014. Es el producto del trabajo participativo y mancomunado de tres profesores los mismos son los siguientes: Ventura Aguilar Zurita, Juana Quispe, Magaly Montaño Limón, el mismo consiste en la construcción y elaboración de materiales educativos del mismo contexto, que tiene por objetivo dar a conocer una información de manera ordenada clara y precisa desde el inicio pasando por el desarrollo hasta su culminación. En tal sentidolo primero que se ha hecho es realizar un breve diagnóstico de necesidades que tiene la Comunidad de Villa nueva, con la finalidad de identificar sus potencialidades y sus limitaciones en cuanto a producción agrícola, servicios básicos, dando énfasis en la parte cultural, sus tradiciones, su idioma, su vestimenta, sus fiestas patronales, su alimentación y otras costumbres que son dignas de poder ser enriquecidas por todas las personas que tienen que ver con la educación de las niñas y niños.  \nPor otra parte también se mencionan todas las actividades realizadas por el equipo de sistematización, con la participación de los estudiantes de tercer curso que de acuerdo a un mapeo todos son monolingües, facilitando de esta manera nuestra planificación de contenidos y la parte evaluativa, así mismo con la voluntad y esfuerzo de todos los responsables de la sistematización se ha podido llegar a la finalización de los objetivos que nos hemostrazado, porque está comprobado que toda tarea que se desea alcanzar en beneficio común requiere el máximo esfuerzo, dedicación, perseverancia y sobretodo que existan objetivos claros concretos y factibles de poder alcanzar.  \nEsta sistematización aborda la forma de como se han realizado las entrevistas a las personas con experiencia, saberes y conocimientos respecto a sus culturas, y como elaboran s","cbCaifGiJHCT5hFh","https://ap.wps.com/l/cbCaifGiJHCT5hFh","pdf",749752,4,1,104,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué dificultades se mencionan durante la realización de las 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