[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66248-es":3,"doc-seo-66248-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66248,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-966","Trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM, dedicado a sistematizar una experiencia de transformación de la práctica educativa del nivel secundario en la comunidad. El proyecto se centra en revalorizar el respeto a la Madre Tierra mediante la reutilización de residuos inorgánicos como materiales educativos, fortaleciendo hábitos ecológicos. El documento integra marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales de docentes, comparación e interpretación, productos y resultados, y culmina con conclusiones, recomendaciones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“REVALORIZAMOS EL RESPETO A LA MADRE TIERRA MEDIANTE LA REUTILIZACIÓN DE RESIDUOS INORGÁNICOS  \nCOMO MATERIALES EDUCATIVOS, GENERANDO HÁBITOS  \nECOLÓGICOS EN LOS ESTUDIANTES EN LA COMUNIDAD.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. REYNA HUANCA QUISPE  \n2. EDWIN LUTINA LOPEZ  \n3. ALVIN MARCA MENDOZA  \n4. ADIEL D. VILLARRUBIA ORTEGA  \nTutor/a: Lic. FABIOLA SALAZAR SERRANO  \nSanta Cruz-Bolivia 2017  \nDEDICATORIA  \n“Elpresente trabajo de Sistematización lo dedicamos con mucho cariño y afecto a cada una de nuestras familias, que con su apoyo, comprensión y amor incondicional nos ayudaron y acompañaron en este proceso deformación en elPROFOCOM .”  \nAGRADECIMIENTOS:  \nA Dios, por concedernos el don dela vida y no desampararnos en ningún momento de nuestrasexistencias.  \nA la Lic . Carmen Fabiola Salazar Serrano, por sus orientaciones, sus valiosos aportes y por lapaciencia que nos tuvo en todo este proceso deformación  \nA nuestra Comunidad Educativa“Sixto Suarez Navarro” quienes nos extendieron las manos para poder realizar y culminar satisfactoriamente nuestro  \nproceso deformación.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION Pág.  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................... 1  \n1.1. Localización ............................................................................................................ 1  \n1.2. Aspecto Económico ................................................................................................. 1  \n1.3. Aspecto Sociocultural .............................................................................................. 1  \n1.4. Aspecto Socio-organizacional ................................................................................. 2  \n1.5. Aspecto Pedagógico................................................................................................ 2  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 3  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ..................................................... 8  \n3.1. Relato colectivo ....................................................................................................... 8  \n3.2. Relatos individuales ............................................................................................... 13  \na) relato de la maestra 1 Reyna Huanca ................................................................... 13  \nb) relato del maestro 2 Edwin Lutina ........................................................................ 25  \nc) Relato del maestro 3 Alvin Marca ........................................................................ 36  \nd) Relato del maestro 4 Adiel Villarrubia .................................................................. 46  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ................... 58  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .......................................................................................... 81  \n5.1 Didactización de la experiencia (textos educativos dirigidos a las y los estudiantes)  \n5.1.1 Maestra 1: Prof. Reyna Huanca Quispe  \n5.1.2 Maestro 2: Prof. Edwin Lutina Lopez  \n5.1.3 Maestro 3: Prof Alvin Marca Mendoza  \n5.1.4 Maestro 4: Prof Adiel Villarrubia ortega  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...................................................................... 83  \n6.1. Conclusiones ......................................................................................................... 83  \n6.2. Recomendaciones ........................................................................","cbCaimFUJsXTrejV","https://ap.wps.com/l/cbCaimFUJsXTrejV","pdf",4001696,3,1,326,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Localización\n## Aspecto Económico\n## Aspecto Sociocultural\n## Aspecto Socio-organizacional\n## Aspecto Pedagógico\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n## Didactización de la experiencia\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia de transformación de la práctica educativa en el nivel secundario, promoviendo hábitos ecológicos a través 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