[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66014-es":3,"doc-seo-66014-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66014,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 537","Trabajo final de licenciatura centrado en la experimentación y reflexión de la realidad educativa mediante la articulación de áreas en la práctica docente, desarrollando la aplicación del proyecto socioproductivo. El documento presenta el marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales sobre transformaciones de la práctica educativa y una comparación con análisis e interpretación. Incluye productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, bibliografía y anexos, destacando la planificación, el PSP, la evaluación y la mejora de estrategias didácticas. ","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“EXPERIMENTACIÓN Y REFLEXIÓN DE LA REALIDAD ARTICULANDO ÁREAS EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA DESARROLLANDO LA APLICACIÓN DEL PROYECTO  \nSOCIOPRODUCTIVO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Nancy Breton Valles  \n2.-Fanny Ventura Osco  \n3.-Janis Velasco Blanco  \n4.-Mauricio Misael Lafuente  \nTutora:  \nCarla Cussi Espejo  \nCochabamba-Cercado, 2015  \nDedicatoria  \nLo más grande en la vida de los que nos dedicamos al estudio y al trabajo de la sistematización es el poder haber tenido el apoyo De todos aquellos que nosaman.  \nDedicamos este trabajo de sistematización A Dios pordarnos la fortaleza cada día.  \nA nuestros padres que han sido ejemplo de tenacidad. A nuestros hijos, hermanos, amigos.  \nAl programa de formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM que nos dieron esta oportunidad.  \nAgradecimientos  \nHacer la licenciatura ha tenido gran importancia en nuestras vidas agradecemos al programa de formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM que dio oportunidad a todos los maestros del país a realizar la licenciaturasentimos un profundo agradecimiento a nuestros estudiantes que compartieron experiencias junto a nosotros que nos dedicaron su tiempo, que tan amablemente compartimos en aula durante el proceso de experimentación.  \nEstamos igualmente agradecidos con todas las personas que dispusieron su  \ntiempo para poder compartir sus experiencias personales.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................... 5  \n3. RELATOS Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUALES DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................. 11  \n3.1. Relato Colectivo .................................................................................................. 11  \n3.2. Relatos y análisis individuales de las experiencias de transformación de lapráctica educativa ...................................................................................................... 16  \na. Relato de la Maestra Nancy Breton Valles ............................................................ 16  \nb. Relato de la Maestra Fanny Ventura Osco ........................................................... 43  \nc. Relato de la Maestra Janis Velasco Blanco .......................................................... 56  \nd. Relato del Maestro Misael Mauricio Lafuente........................................................ 72  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............ 86  \n4.1. Comparación de nuestras Prácticas Educativas........................................... 86  \n4.2 Análisis de los aspectos relevantes en la interpretación de nuestrasexperiencias educativas............................................................................................ 89  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................... 100  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................. 103  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ........................................................................................ 105  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nCon nuestra experiencia del presente trabajo consideramos importante las planificaciones, el PSP, planificación plan anual bimestralizado, plan de clases tomando en cuenta el currículo de Base Region","cbCaiiwkyGtKKyhw","https://ap.wps.com/l/cbCaiiwkyGtKKyhw","pdf",3134150,2,1,261,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relatos y análisis de experiencias de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relatos y análisis individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de prácticas educativas\n## Aspectos relevantes en la interpretación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el 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